五年级数学分数的意义优秀教案.docVIP

分数的意义--教学设计 广安岳池苟角---廖瑶瑶 【教学目标】 了解分数的产生，理解分数的意义。 理解单位“1〞的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。 在理解分数含义的过程中，渗透比拟、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象概括能力。 【重点难点】 重点：理解分数的意义。 难点：理解单位“1〞，认识分数单位。 【教学准备】 教师：PPT、视频 学生： 一组小棒 【教学过程】 复习旧知，回忆分数 师：孩子们，我们的祖先有着伟大的智慧，会用各种方法解决实际生活中的困难。请看大屏幕，看看这几个古人遇到了什么困难呢？你认为这个问题能解决吗？你知道他们用什么方法解决的吗？ 生：用分数解决的。 师：是的，看样子孩子们对于以前的知识还能够记得。那现在我们用一个小视频来了解以下分数的来源。〔播放视频〕 孩子我们知道了，当物体不能平均分得整个数的时候，可以用分数来表示。那么这些分数究竟表示的意思是什么呢？今天这节课咱们再一起来继续研究分数的意义。 新授、知识探究 师：中秋节是我国的传统节日，中秋节的传统习俗就是吃月饼。孩子们你们喜欢吃月饼吗？小强也喜欢。他有一个美味的月饼，想把它平均分给四个同学。你知道每人分得这个月饼的多少吗？ 生：四分之一 师：怎样才能得到这个月饼的四分之一呢？ 生：把这个月饼平均分成四份，取其中的一份，就是这个月饼的四分