五年级数学分数的产生和意义定稿ppt优秀课件.pptVIP

人教版20xx五年级下册第四单元 分数的产生和意义;用以下成语各打一个分数;1;; 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。;分数的意义;分数的意义;如何表示出这4个苹果的 ？ ;如何表示出这8个苹果的 ？ ;;一个计量单位;;一个物体、一个图形，一个计量单位或由一些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1〞。 ;说说以下题中把什么看作单位“1〞。 〔1〕1分米是1米的 〔2〕一堆煤有30吨，已运走了 〔3〕五年级一班女同学人数占全班的 〔4〕玲玲看了一本书的 ;单位“1〞与自然数1的区别：;; 把单位“1〞平均分成假设干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。; 表示 把单位“1〞平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。;（1）五年级一班的三好学生 占全班人数 。;（2）地球表面大约有 的 被海洋覆盖。;（3）一节课的时间是 小时。;2;;把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。例如 的分数单位是 ， 里有2个这样的分数单位。;; 说出下面分数的分数单位，并说说它有几个这样的分数单位。;1． 分数的产生：生活的需要