五年级数学第3课时 真分数和假分数优秀教案.docxVIP

真分数和假分数 【教学内容】 教科书第23页的例1以及相关的练习。 【教学目标】 1、认识真分数和假分数，知道比“1〞小的分数都是真分数，比“1〞大或等于“1〞的分数都是假分数，会区分真分数和假分数。 2、通过学生的主动探究，提高学生的操作能力和分析能力，开展学生的初步逻辑思维能力。 3、通过操作、观察和填表等学习方式激发学生学习数学的兴趣，通过学生的主动探索培养学生的成功体验。 【教学重难点】 教学重点：理解真分数假分数的意义，能正确判定真分数和假分数。 教学难点：概括出真分数假分数的意义。 【教具准备】 教师准备课件和展台，为每个学生准备一张练习卡。 【教学过程】 一、复习引入 出示练习： 什么叫分数？说出1/4，3/8，5/5各表示的意义。 比赛：说出分母是3的分数，看看谁说得多？ 二、探究新知 。 要求：以1个圆为单位“1〞，在下面的图中涂上颜色来表示相应的分数。 学生思考：2/3的分数单位是多少？2/3里面有几个这样的分数单位？3/3呢？ 学生独立完成后，抽几个学生把自己涂的结果拿到视频展示台上展示出来。 小结：把一个圆看作单位“1〞，平均分成3份，每份是1/3,2份是2/3,，3份是3/3. ：4个1/3是多少？怎样用图形表示4个1/3？你能表示出来吗？ 小组合作、讨论，讨论完后，汇报交流。 小结：4个1/3是4/3，是将一个圆看作单位“1〞，平均分成3份，表示其中