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七年级第五单元音乐教课设计 七年级第五单元音乐教课设计 七年级第五单元音乐教课设计 第五单元交口称赞的歌 （三课时） 第一课时 《南屏晚钟》 教课目的：学唱歌曲《南屏晚钟》，能用领唱、合唱的形式表现歌曲。 教课难点：简单的三声部学习。 教课要点：学唱歌曲《南屏晚钟》。 教课过程： 1.初听： 1)让学生说出歌曲的情绪、速度如何？ 2）让学生说出歌曲的演唱形式？（领唱、合唱） 2.复听： 1）让学生听出分为几个乐段？能否有重要或同样的部分？初步理解歌曲为ABA的曲式构造。 2）让学生谈谈歌曲两部分不一样的情绪特点 3.唱、动 1）学唱歌曲 A 部分：用挥拍的方法视唱歌曲节奏 2）让学生跟从范唱频频学唱歌曲 3）精选唱的好得学生演唱 A 部分，为歌曲的领唱做准备，并让学生相互评 价。 教课总结：学生对歌曲《南屏晚钟》很喜爱并且是凑近现代歌曲的风格。 1 / 3 第二课时 《小城故事》 教课目的：主要让学生认识邓丽君及其极具特点的演唱；并模拟学唱歌曲，唱出歌曲的神韵，掌握歌曲的调式。 教课要点：学唱歌曲 教课难点：体验我公民族调式中宫调式的风格特点。 教课过程： （一）导入： 1.观看邓丽君的经典歌曲演唱的《甜蜜蜜》视频，让学生思 考： 1）让学生说出歌曲演唱的风格，让学生初步感觉邓丽君时代的歌曲以委婉的抒怀歌曲风格。 2）简单认识邓丽君是全世界华人社会极具影响力的音乐家。 （二）听、唱 1.初听歌曲《小城故事》，让学生说出歌曲的情绪、速度、音色特点，教师从音乐因素上指引学生感觉歌曲轻松、甜美以及邓丽君那种独到的音色特点。 2.教师范唱。 3.用击拍的方式视唱《小城故事》旋律，让学生认识歌曲 A、B 两个乐段的形象；特别是感觉 A 段那种极具民族特点的 “鱼咬尾 ”的创作手法。 4.让学生跟从邓丽君的范唱频频学唱歌曲，模拟邓丽君那种轻松自然的状态，领会以情带声的演唱方法，做到声情并茂。 （三）析、拓 1.剖析歌曲的旋律，让学生找出歌曲是由哪几个音构成？ 2 / 3 2.赏识邓丽君演唱的《小城故事》视频，让学生谈谈邓丽君之外的其余歌 曲。 3.对照歌曲《南屏晚钟》。 第三课时 赏识歌曲《康定情歌》、《南泥湾》、《老渔翁》、《绣荷包》、《》太阳出来乐融融》教课目的：在学唱与听唱中感觉羽调式歌曲《老渔翁》、《康定情歌》，徵调式歌曲《南泥湾》，商调式歌曲《绣荷包》、《太阳出来乐融融》的调式色彩。 教课要点：学唱、赏识歌曲。 教课难点：能分辨歌曲的特点与风格及不一样体裁与形式在音乐表现中的作 用。 教课过程： 1.听歌曲，比较哪一种调式比较喜爱，对照不一样的歌曲风格。 2.老师播放范唱，学生随着学习、学唱。 3.请学生表演 教课总结：学生热忱高涨。 3 / 3