五年级数学第四单元《分数加减法》优秀教案.docxVIP

第四单元：分数加减法 实验：罗德华 分数加减法 教学内容: 教材第60-61页例1，例2练习十八第1，2，题。 教学目标: 1.让学生通过解决简单的实际问题，理解分数加、减法的意义。 2.利用学生已有的认知根底，开展学生的估算意识。 3.初步探索同分母、异分母分数加减法的计算方法，让学生感受转化的数学思想。 4.培养学生对知识的迁移、归纳能力，以及灵活运用知识解决问题的能力。 5.激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，在探究过程中体验成功的喜悦。 教学重点: 初步探究同分母、异分母分数加减法的计算方法。 教学难点: 异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。 教具学具: 1. 教师准备多媒体课件、投影仪。 2.学生每人准备正方形纸片假设干。 课时安排：1课时 教学过程 一、复习铺垫 1.看图说分数的意义 抽学生说每个分数的意义。学生独立完成，集体订正。 师：通过刚刚的练习，同学们对学过的分数知识掌握得很好，今天我们继续研究有关分数的知识。 板书课题：分数加减法 二、探究新知 教学例1 1.情境引入，提出问题 〔1〕课件出示主题图：学生观察并说一说获得了哪些数学信息。 〔2〕师：估一估，今天能将这个广场铺完吗？ 2.主动参与，解决问题 师：同学们提出的问题都非常棒，现在我们先来尝试解决黑板上的这3个问题。 〔1〕理解分数加减法的意义。 〔2〕