初二班主任开学讲话.pdf

精品文档 初二班主任开学讲话 到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高 年级同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一 声。寻求刺激。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班 主任务必充分注意，把学生往好的方向引导。 第一节 初接 - 班 一、预备周的工作 当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室， 在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。 经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分 成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是 做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二 是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除， 一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物钯班干部。布 置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十 分重要。 二、座位的调动 接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了 解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就 各位。 我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我 注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 11 精品文档 好几天。所以我就在调动座位上打主意了。 学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约 束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往 被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来 看，那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快，对自 己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起，会 想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们 安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾他们也有了 充分的理由。 座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自 我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮 的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求 科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于 是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作 解释， 听从班主任安排， 并作为加入团组织考验。 对后进生， 要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学 习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约 束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上 摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。 新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班 上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原 则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 11 精品文档 级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位 每调动一次， 纪律就好几天， 慢慢地班上的纪律就调整好了。 到了初二，还要大调整，一直到同桌的相处很好，不再困扰 课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生 的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。 在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。 班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁 都会用。 三、班干部的选择、任命和职责 根据小学升学表和入学的成绩，大扫除中表现，我是直 接任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，选举 出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班， 班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在， 又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地看这个班从初一