计算机课程听课记录.docx

计算机课程听课记录 计算机课程听课记录 计算机课程听课记录 计算机课程听课记录 授课内容：输入和保留文件 授课人： xxx 授课班级： xxxx [ 教课目的 ] 认识文章的保留方法和储存路径技术性； 掌握正保证存文章的操作方法和掌握不一样路径保留文件的 操作方法。 [ 感情性目标 ] 培育学生形成优秀的操作习惯，在写文章的过 程中要实时存盘。 [ 教课要点 ] 掌握正保证存文件的操作步骤。 [ 教课难点 ] 培育学生形成优秀的操作习惯。 解说过程： 一、 复习旧课 ---- 复习上节课的主要内容 ------ 不可以用 word 写文章，如何保留 二、 导入新课 ---- 导入本节课的主要内容 ------- 编写和保 存文章 三、 提出本节课的任务：稳固上节课的内容，把课文的内 容打入电脑，而后以自己的名字保留在 d 盘自己的文件夹里。（广播教课）让学生自己着手学着老师方才示范的操作练习， 老师巡堂解决学生的问题， 提示学生应当注意的问题。 在学生练习的时候，老师还经过系统监控学生的屏幕。 把一些学生碰到的问题在讲堂上解说。 当有的学生不做练习时， 提示他们要达成今节课的 内容，并且今日所保留的内容是为下一节课作准备的。 达成所要 输入的字， 而后以自己的名字保留在 d 盘。老师对汉字输入快的 学生进行了夸奖， 并且鼓舞其余同学要更为努力， 只需大家经过 努力，你们也能够打得很快的。 四、 练习 、 单击工具栏中的“保留”按钮或许单击“文件”菜单中 的“保留”。 、 这时会弹出“另存为”对话框，在“文件名”框中，输入文件名。 、 单击“保留”，文件就默认存在“我的文档”中。教课内容在老师的教课过程中，让学生在 wordXX 中将自己输入的内 容保留起来，理解和掌握文件保留的方法，认识文件的扩展名，进一步稳固学生的输入能力。 评论：（ 1）稳固学生的知识。 实时让学生着手、 动脑去学习，并且这样能够认识到大多数学生学习的状况，这样比较好。 （ 2）老师解说得很详尽，对打字快的同学进行了适合的夸奖，这样能够促过学生的学习。 3）老师让学生理解到打字的重要性，并且对学生进行了思想教育，还有老师把这节课的要点难点都给学生讲得很清楚，这点值得我学习。 听课心得： 这节课讲的内容固然比较少，但在教课过程中，老师严格要修业生恪守纪律， 详尽的给学生解说， 并且老师比较 仔细的指导学生，同时，适合的夸奖能够促使学生的学习。