2022年初中数学《正多边形和圆 2》公开课精品教案.docVIP

作课类别 课题 .1 正多边形和圆 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1.了解正多边形的有关概念. 2.理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系, 并运用解决圆的有关计算问题. 过程 方法 发现正多边形和圆的关系, 学会用圆的有关知识解决圆的有关计算问题.使学生丰富对正多边形的认识. 情感 态度 使学生会等分圆周, 利用等分圆周的方法构造正多边形, 并会设计图案, 开展学生的实践能力和创新精神. 教学重点 正多边形的半径、边长、边心距、中心角之间的数量关系． 教学难点 探索正多边形和圆的关系, 正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系． 教学过程设计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 一、导语： 1.什么样的图形叫做正多边形？你能举出一些生活中这样的例子吗？ 2.正多边形与圆有什么关系呢？ 二、探究新知 (一)正多边形的有关概念 问题： 1. 如何等分圆周呢？ 2. 为什么等分圆周就能得到正多边形呢？ 3.⊙O的半径为2cm, 求作圆的内接正三角形． 在师生共同作图的根底上, 归纳出：正多边形与圆有着密切的联系．如：圆既是轴对称图形, 又是中心对称图形, 正多边形也是轴对称图形, 正n边形有n条对称轴, 当n为偶数时, 它也是中心对称图形, 且绕中心旋转, 都能和原来的图形重合．结合图形, 给出正多边形的中心、半径、中心角、边心