2022年初中数学《旋转作图》公开课精品教案.docVIP

第2课时　旋转作图 1．理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度, 会出现不同的效果． 2．掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案． 自学教材第61页．完成以下问题． 1．回忆思考． (1)各对应点到旋转中心的距离有何关系呢？ (2)各对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转角有何关系？ (3)两个图形是旋转前后的图形, 它们全等吗？ 2．学生独立完成作图题． 如图, △ABC绕B点旋转后, O点是A点的对应点, 作出△ABC旋转后的三角形． 　要作出△ABC旋转后的三角形, 应找出三方面的关系：①旋转中心B；②旋转角∠ABO；③C点旋转后的对应点C′. 知识探究 从上面的作图题中, 我们知道, 作图应满足三要素：旋转中心、旋转角、对应点, 而旋转中心、旋转角固定下来, 对应点就自然而然地固定下来．因此, 下面就选择不同的旋转中心、不同的旋转角来进行研究． 把一个图案以O点为中心进行旋转, 选择不同的旋转中心, 不同的旋转角, 会出现不同的效果图形． 1．旋转中心不变, 改变旋转角． 2．旋转角不变, 改变旋转中心． 我们可以设计成如图美丽的图案． 因此, 从以上的画图中, 我们可以得到旋转中心不变、改变旋转角与旋转角不变、改变旋转中心会产生不同的效果, 所以我们可以经过旋转设计出美丽的图案． 活动1　小组讨论 例1　如下图, 图①沿逆时针方向旋转90°可得到图⑤．图①按顺时针方向至少