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(江苏专用)2019高考生物二轮复习专题十现代生物科技专题专题强化练 (江苏专用)2019高考生物二轮复习专题十现代生物科技专题专题强化练 PAGE / NUMPAGES (江苏专用)2019高考生物二轮复习专题十现代生物科技专题专题强化练 专题十 现代生物科技 专题强化练 1．(2018 ·兴化模拟 ) 干扰素是动物和人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白， 具有抗病 毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤作用。利用基因工程技术培育能生产干扰素的植物，流程如图所 示。请回答下列问题： 限制酶 识别序列和切割位点 EcoRⅠ G↓ ATTC BamHⅠ G↓ ATCC ↓ SmaⅠ CCCGGG ↓ ApaⅠ GGGCCC 获取的动物干扰素基因称为 __________________。利用 PCR技术扩增干扰素基因时， 设计引物序列的主要依据是 ________________________________ 。 过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是 ________和 ________。酶切后， 目的基因形成的两个黏性末端序列 __________( 填“相同”或“不同” ) 。 1 (3) 过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌中，常用 __________ 处理根瘤农杆菌，其目的是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 。 在培育愈伤组织的固体培养基中，除了无机盐、有机营养物质、琼脂、植物激素外，还需添加卡那霉素。卡那霉素的作用是 ___________________________________________ 。 在分子水平上通常采用 __________________技术检测干扰素基因是否导入受体细胞。 答案 (1) 目的基因 干扰素基因两端的部分核苷酸序列 (2) BamHⅠ EcoRⅠ 不相同 (3)Ca 2＋ 使其成为感受态细胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的 DNA上 (4) 筛选出导 入重组质粒的植物细胞 DNA分子杂交 解析 (1) 在基因工程中，获取的动物干扰素基因称为目的基因。利用 PCR技术扩增干扰素 基因时，需要依据干扰素基因两端的部分核苷酸序列设计引物序列。 干扰素基因中存在 SmaⅠ的识别位点，若使用 SmaⅠ切割质粒和外源 DNA，则会破坏干扰 素基因，因此过程①所示的构建重组质粒时不能使用 SmaⅠ切割。 BamHⅠ和 EcoRⅠ的识别位 点位于目的基因的两侧， 质粒上也有 BamHⅠ和 EcoRⅠ的识别位点， 因此， 过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是 BamHⅠ和 EcoRⅠ。因 BamHⅠ和 EcoRⅠ的识别位点不同，所以酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列不同。 (3) 过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时，常用 Ca2＋ 处理根瘤农杆菌，使其成为感受态细 胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的 DNA上。 (4) 重组质粒中含有的抗卡那霉素基因属于标记基因， 其作用是鉴别受体细胞是否含有目的基 因，便于筛选。可见，在培育愈伤组织的固体培养基中添加卡那霉素的作用是筛选出导入重 组质粒的植物细胞。在分子水平上检测干扰素基因是否导入受体细胞，通常采用 DNA分子杂交技术。 2．下图表示的是基因工程、细胞工程和胚胎工程的操作流程模式简图。请回答下列问题： 若图示为基因工程的部分操作流程， 则甲、乙→丙 ( 重组质粒 ) 操作过程需用到的工具酶是 ________________ 。丙中除目的基因外，还必须有启动子、 _______________________ 、 标记基因等。丙→丁 ( 动物细胞 ) 所用的方法是 ______________________________ 。 若图示为植物体细胞杂交， 则过程中所用的酶是 __________________________ ，该过程中体现出生物膜具有________________( 特点)，丙→丁( 杂种植株)过程的原理是 ________________________________________________________________________ 。 (3) 若图示为试管牛的工厂化生产的技术流程，甲为精子，则在与乙结合前需 _________ ；最 2 后将由丙发育而来的丁 ( 胚胎 ) 移植到受体母牛体内发育，在胚胎移植前受体母牛应做 ________________ 处理。 答案 (1) 限制酶和 D