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(江苏专用)2019高考生物二轮复习第二篇保分2重温解题模型题型6实验探究类学案 (江苏专用)2019高考生物二轮复习第二篇保分2重温解题模型题型6实验探究类学案 PAGE / NUMPAGES (江苏专用)2019高考生物二轮复习第二篇保分2重温解题模型题型6实验探究类学案 题型 6 实验探究类 [ 模板概述 ] 实验探究型试题要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。其解题思维模板如下： 第一步：审准目的、原理 第三步： 编写步骤， 预测结果 第二步：确定和处理三种变量 和要求 与结论 (1) 编写步骤：①首先分组编 明确实验目的， 弄清实 号；②其次材料处理——不施 验类型是验证类还是探究 加实验变量设为对照组， 施加 类。 确定处理自变量 ( 实验变量 ) 、 (2) 明确实验原理， 理解实 实验变量设为实验组， 控制无 因变量 ( 反应变量 ) 、无关变 关变量；③观察或测量并记录 验依据。 量。 (3) 明确实验中的问题要 实验结果。 (2) 预测结果与结论：表述方 求和实验变量。 式因实验类型不同有所区别。 例 1 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。 实验表明锌肥的施用量与番 茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。 1 (1) 实验目的： __________________________________________________________ 。 材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液 ( 本实验 SO24 对实验结果的影响可忽略 ) ，用相同的杉木 糠和土壤浸出液栽培的 240 株长势相同的番茄幼苗。 实验步骤： ①将 240 株番茄幼苗平均分成 ________组并编号； ②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期， ______________________________ ________________________________________________________________________ ； ③继续培养至果实成熟， ________________________________________ ； ④绘制实验结果曲线图 (如图)。 实验分析与结论： ①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是 __________________________________ ； ②根据该实验的结果分析科学施肥的理由： ___________________________________ ________________________________________________________________________ 。 思维导表 分析曲线可知，硫酸锌溶液浓度不同，果实 第一步：审准目的、原理和要求 产量不同，本实验的目的是探究锌肥的施用量对果实产量的影响。 自变量是硫酸锌溶液浓度，因变量是果实产 量，无关变量有环境条件、所用的杉木糠和 第二步：确定和处理三种变量 土壤浸出液、番茄幼苗的长势、实验组中硫 酸锌溶液和对照组中蒸馏水的使用量。 (1) 确定对照及分组：不施锌肥 ( 喷蒸馏水 ) 的 为对照组，由曲线图可看出绘了 8 个点，即 分了 8组。 (2) 实验组喷施适量且等体积的不同浓度的 第三步：编写步骤，预测结果与结论 硫酸锌溶液，对照组喷施等量的蒸馏水，继 续培养至果实成熟，称出每组番茄所结果实 的产量。 (3) 由曲线图可知，施用锌肥的最佳浓度范围 2 应该是果实产量最高时的浓度范围，即 12～ －1 16_mg·L 。 由曲线图可知锌肥的施用量超过最佳浓度范围时会使果实产量下降，并造成浪费。 答案 (1) 探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响 ( 或探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范 围) (2) ①8 ②实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等量的蒸馏水 ③称量每 组番茄所结果实的产量 (3) ①12～16 mg·L －1 ②锌肥施用量超过最佳范围 (12 ～16 mg·L 1) 时果实产量下降，且造成浪费 解析 (1) 根据题干信息可以看出，本实验研究的是“锌肥的施用量与番茄的果实产量的关 系”，由曲线图可以看出“不同硫酸锌溶液浓度下，番茄果实产量不同”，因此本实验的目 的就是“探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响”。 (2) 题中曲线图横坐标中不同硫酸锌溶液 浓度的数量是分组的依据。曲线图中给出了 7 种不同浓度的硫酸锌溶液，再考虑要设计对照 实验，因此要把 240 株番茄幼苗平均分成 8 组。在花