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(江苏专用)2019年高考生物一轮总复习课时作业(三十三)其他植物激素的应用 (江苏专用)2019年高考生物一轮总复习课时作业(三十三)其他植物激素的应用 PAGE / NUMPAGES (江苏专用)2019年高考生物一轮总复习课时作业(三十三)其他植物激素的应用 课时作业 ( 三十三 ) 其他植物激素的应用 一、单项选择题 1．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 ( ) ．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 ．赤霉素能解除种子的休眠，促进发芽 ．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 ．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 2．下列有关植物激素应用的叙述，不正确的是 ( ) ．一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率 ．一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量 ．一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率 ．一定浓度的乙烯处理凤梨，能让凤梨提前上市 3．关于植物激素的叙述，正确的是 ( ) ①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④促进细胞的代谢 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是 有机物 A ．①⑥ B ．①③⑤ C ．②④⑤ D ．①④⑥ 4．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种 植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中 a、 b 依次为( ) 第4题图 A ．赤霉素、脱落酸 B ．细胞分裂素、生长素 C ．脱落酸、细胞分裂素 D ．赤霉素、乙烯 5．有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度 IAA 的培养液中，加入 少量蔗糖作为能源， 同时设置了空白对照组。 他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯， 且 生长素浓度越高， 培养液中乙烯的浓度也越高， 根尖的生长所受的抑制作用也越强。 下列推 断不正确的是 ( ) ．此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ．本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况 ．生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往具有两重性 ．据实验结果可推知，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯 6．[2016 ·盐城模拟 ] 实验人员用脱落酸 (ABA) 和脱落酸抑制剂 (ABAI) 处理“百丽”桃， 分析相关生理变化，得到下图结果。下列推测正确的是 ( ) 1 第6题图 A ．由图可推测 ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 B ．由图可知长距离运输水果可用 ABA处理，短距离运输可用 ABAI 处理 C ．乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且 ABA可使两者峰值提前出现 D ． ABA能够促进呼吸的原因是 ABA在促进细胞分裂时需要更多能量 7．[2017 ·新课标Ⅰ卷 ] 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研 究激素对叶片衰老的影响， 将某植物离体叶片分组， 并分别置于蒸馏水、 细胞分裂素 (CTK) 、脱落酸 (ABA) 、CTK＋ ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋 势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是 ( ) 第7题图 ．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 ．本实验中 CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 ．可推测 ABA组叶绿体中 NADPH合成速率大于 CTK组 ．可推测施用 ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 8．科学家进行植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。下列分析错误的是 ( ) 第8题图 2 ．顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用 ．赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 ．细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 ．侧芽生长速度不同是因为侧芽内植物激素浓度或比例的改变 9．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是 ( ) ．激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用 ．高浓度 2， 4－ D可以抑制双子叶植物类杂草的生长 ．根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的 ．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成 10．[2017 ·启东月考 ] 某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子， 在相同条件 下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图。下列有关叙述正确的是 ( ) 第10题图 A ． 0.1mg/L 脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用 B ． 0.3mg/L 脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等 C ． 0.5mg/L 脱落酸对秧苗的生长有促进作用 ．脱落酸处理对秧苗的干重影响具有两重性二、多项选择题 11．[2017 ·徐州二模 ] 将若干生长状况相同的迎春花插条等分为 n 组，其中一组浸入清 水中， 其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸 (NAA) 溶