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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 编号：001 换 句 话 说 *****小学 五(1)班 指导老师：陈 刚 [题目 1]4 本日记本和 8 本练习本的价钱相等。小明买 3 本日记本和 5 本练习本，共用 去 4.4 元。日记本和练习本的单价各是多少元？ 这道题我是这样想的：把“4 本日记本和 8 本练习本价钱相等”换句话说，就是“1 本 日记本和2 本练习本价钱相等”；再把它换句话说，就是“3 本日记本和 6 本练习本价钱相 等”，也就是说“3 本日记本可以换成 6 本练习本”。题目中的第二个条件“买3 本日记本和 5 本练习本，共用去 4.4 元”，换句话说就是 “买6 本练习本和 5 本练习本，共用去 4.4 元”。 这样就可以先算出每本练习本的价钱是： 4.4÷（6+5）=0.4 （元） 从而求出日记本的单价是：0.4×2=0.8 （元）。 联系以前做过的一些题目，我又想，有些题中的已知条件可以用多种方法来说，解题时， 把它换句话来说，可以使题目中的已知条件更加直接，数量关系更加一目了然，也就方便我 们找到解题方法。我把这个想法告诉陈老师，陈老师肯定了我的想法，还告诉我：“这就是 转化的方法，转化就是把要解决的问题转化成已经会解决的问题。” 陈老师又给我出了一道题目： [题目 2]一个两位小数，去掉小数点后比原来的数大53.46。这个两位小数是多少？ 我想：把“一个两位小数去掉小数点”换句话说就是“把这个两位小数扩大100倍，得 到一个新数”。再想把原来的数看作 1 倍，新数就是 100 倍，又可以把“去掉小数点后比原 来的数大 53.46”换句话说成 “原数的99 倍等于 53.46”。这样要解决的问题就可以转化成： “一个数的99 倍是 53.46，求这个数。” 53.46÷（100-1）=0.54 解题时，把已知条件“换句话说”，还真能化难为易！ 最后，陈老师又给我出了一道题目：两个数相除的商是21，余数是 3。如果把被除数、 除数、商和余数相加，它们的和是225。被除数、除数各是多少？ 同学们，我们一起来试试吧！ 编号：002 东郭先生再次遇到狼 如东县浒澪小学 501 班 徐 优 指导老师：李 燕 话说那次东郭先生躲过了狼的攻击后，狼便怀恨在心，一直想找机会报复他。 有一天，东郭先生正漫不经心地走在路上。突然，狼从草垛里跳了出来，张大了爪子， 虎视眈眈地望着东郭先生，一步一步向他走去。东郭先生往往四周，心想：呀！这次的运气 可没上次好。对了，这只笨狼脑子也好不到哪儿去，何不用一道题目考考它呢？于是，东郭 先生清了清嗓子对狼说：“狼大哥，如果你能答对我说的两道题目，我就任你宰割。如果你 答不上来，就得乖乖地放我走。”狼眼珠子一转，心想：不管我能否答出来，嘿嘿，你今天 就一人，反正跑不了了，今天我可美餐一顿罗。想到这儿，狼笑眯眯地很爽快地答应了。 东郭先生提醒狼说：“请听第一题，2.2×3.3 的结果是几位小数？”“是两位小数。”“恭 喜你！答对了。请听第二题，2.8×3.25 的结果是三位小数吗？如果不是，那结果是几位小 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 数呢？”“那还用说，肯定是三位小数。”笨头笨脑的狼满有把握地答道。东郭先生善解人意 地说道：“兄弟，再给你30 秒的时间，好好在地上算一算吧。”狼听了，赶快找了一根树枝， 急切地在地上算了起来……过了一会儿，狼高兴地叫了起来，“先生，我有答案了。是、是 一位小数。对不对？”狼为了确保这次正确，又重新检查了一遍。狼有些不耐烦了，“到底 对不对？”边问边抬起头，“奇怪，人哪里去了？” 而此时的东郭先生早已跑得无影无踪了。那只笨狼气得一屁股坐在地上，叹着气说：“哎， 又上了当。”聪明的东郭先生又一次转危为安了，不过，这次他凭借的可是自己的力量。 编号：003 还是画线段图易理解 如东县浒澪小学 501 班 徐睿妮