七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》教案.pdfVIP

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第 12 课汉武帝巩固大一统王朝 知识与技能 1. 列出汉武帝 巩固统一的措施并进一步探讨这些措施所起的作用， 正确评价 汉 武帝，培养一分为二客观的评价历史人物的能力。 过程与方法 2. 通过参加“罢黜百家，独尊儒术”角色扮演、课堂讨论等活动，激发学生 学习历史的兴 趣，加深对历史知识的了解，并增强历史想象力 情感、态度与价值观 3. 感知汉武帝为维护国家统一所作的努力， 认识维护和巩固国家的统一是中 华民族长期 永恒的任务。 “汉武帝的大一统” “罢黜百家，独尊儒术”。 在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝， 他采取了一系列巩固大 一统的措施， 使西汉王朝出现强盛的局面。 汉武帝是如何强化中央权力的呢？他 所采取的措施又有什么样的作 用和影响？ 一、 导入新课 利用《大汉天子》主题曲一一守业更比创业难导入新课。 二、 展示学习目标 1? 了解汉武帝大一统措施的背景； 列举汉武帝巩固大一统的措施： 颁布推恩 令；罢黜百家， 独尊儒术；盐铁专营，统一铸币等，并分析其影响。 2. 知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养分析、概括问题的能力。 3. 通过阅读史料、创设历史情境等活动，了解汉武帝巩固大一统的措施。通 过画图的形 式理解推恩令，学会对比同类事物的方法。 三、 自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案， 然后教师进行重要知识点进行 讲解强调。 1. “推恩令”的实施、 原因：西汉初， _诸侯王 势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主 — 也发展起来，兼 并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序 混乱。 措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩 ”计谋，下诏规定诸侯王除以嫡长子继 承王位之外，可 将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。 这样，侯国 越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立 刺史 —制度，监视 13 个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 2. “罢黜百家，独尊儒术” 原因：西汉初，统治者奉行“ 一无为而治一 一”的政策，许多士人四处游说，依 附诸侯 王，对抗朝廷。 措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为 正统思想，使 儒家 忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴 办_太学，以儒家的《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶 级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。 影响：从此， _儒学 — 为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影 响深远。 3. 盐铁专卖 为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 — 五铢 钱。还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，