部编本三年级上册《一块奶酪》教案.docVIP

部编本三年级上册《一块奶酪》教课设计 知识与能力： 认识“宣、处、诱”等 12 个生字，理解“你追我赶、心神不宁”等词语 的意思。 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 理解课文的内容， 感觉蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程， 同时领会他恪守纪律、严于律己的美好精神质量。 打破重难点： 要点：正确感觉蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程。 打破方法：在研读课文的过程中， 教师要要点指引学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令， 从中感觉他下命令时内心最真切的感情体验，并抓住最能反应内心活动的词语“心神不宁、生气、踌躇”等，深入 领会其心理所发生的变化及原由。 难点：懂得拥有恪守纪律、严于律己的美好精神质量的重要意义。 打破方法：一方面，要指引学生将蚂蚁队长面对奶酪时前后的不一样态度与其余蚂蚁的反响进行比较， 感觉蚂蚁们由于蚂蚁队长第一做到恪守纪律、 严于律己才激发更多的恭敬之情； 另一方面，还要借助其余对于恪守纪律的小故事进行增补感知，进一步建立恪守纪律、严于律己的主观意识。 教法与学法介绍： 教法：纲要挈领法， 联合略读课文的教课特色， 教师要抓住课文蚂蚁队长的心理变化这根主线组织学生进行品读感悟，实现对故事内容及要旨的正确感知； 怀疑导学法，借助教师精心提炼的问题作为学生研究沟通学习的打破口， 指引他们深入到故事中， 感觉故事所包含的深刻要旨， 从蚂蚁队长的身上遇