1、实用的储物盒教学设计.docxVIP

（第二单元巧手折纸）单元备课 （三）年级（综合实践）学科 备课人： 《巧手折纸》是《综合实践》教材三年级上册的第二单元，折纸是一件富有创造性单元 的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生教材 动有趣的纸制品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做分析 事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成 积极的生活态度，提高自我服务能力。 知识与能力：通过学习折纸，掌握折纸的基本技巧，进一步提高试图水平，培养动单元 手能力。 教学 过程与方法：学习选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生和节约用纸的习惯，初步具目标 有变废为宝的意识。 情感态度与价值观：在活动过程中体验到劳动的快乐，培养学生的审美情趣。 教学 教学重点：看懂图例，掌握基本的折纸方法。重难 教学难点：用纸折出各种不同形状的作品。 点 学法 小组合作法、讲解法、演示法指导 巧 单元 手 折 知识 纸 树 巧折储物盒巧折小帆船巧折小鱼儿 肥城市小学综合实践活动课时备课 （三）年级（综合实践）学科 备课人： 课题 实用的储物盒 知识与能力：了解收纳盒在生活中的用处，学习收纳盒的常用方法， 通过学习折纸，掌握折纸的基本技巧，学会折收纳盒。 过程与方法：认识折纸的材料，能根据作品需求选取合适的纸张进 教学 行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 目标 情感态度与价值观：通过巧折收纳盒学习，体会收纳盒的实用性， 激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学 看懂图例，掌握基本的折纸方法。 重点 教学 巧折储物盒，做到美观实用。 难点 教学 引导发现法 方法 学法 小组探讨，合作交流 指导 教学流程 （一） 创设情境，导入新课 同学们，请看大屏幕：各种储物盒作品展览。 大家觉得这些《折纸》作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？ 你想知道些什么？ 学生边看边思考问题。学生谈一谈参观后的感想。学生提出自己感兴趣的问题 同学们想不想自己体验一下折纸？ 教学 （二） 学习与探究 过程 第一部分，看一看，了解折纸的基本知识，认识折纸的图示和符号， 掌握折纸的基本方法，学习几种常见的折纸技巧。 第二部分，运用掌握的折纸方法与技能，按规范的步骤进行折纸， 制作储物盒。 以小组为单位进行折纸，教师巡视指导。建议： 1、记录同学提出的问题。 2、请同学们帮忙解决这些问题。 3、认真研究折纸特点，以小组为单位总结出来。 4、自己动手折纸，在折的过程中互相研究共同寻找规律。教师要适当的加以表扬，对折的不好的进行鼓励。 （三）交流汇报 大家认真地研究了储物盒的特点、用途等等。对储物盒也有了不同程度的认识。建议： 1、以小组为单位选 1-2 个问题向全体同学汇报。 2、向全班同学展示自己的优秀作品。并简单说说自己的设计思路。分小组汇报研究结果，同学之间相互交流。 展示储物盒作品并向大家介绍作品的含义，及在创作中的发现。 （四）简要小结 通过今天的活动你们对折纸、储物盒有了进一步的了解如果你有兴趣还可以利用网络资源收集资料，继续研究探讨。 学生评价： 1、今天的收获是什么？ 2、分小组进行互评。 3、继续查找资料研究《折纸》规律。 知识拓展 收集和研究储物盒的其他制作方法，试着折一折、想一想、做一做。三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中已接 触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基本方法了 教学 解得还不够，因此教学中我应注意激发学生学习的兴趣，根据学生的实 反思 际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践，制作 储物盒，并进行交流汇报。