五年级数学分数加减混合运算优秀教案.docVIP

分数加减混合运算 富林教育集团第二 施光亮 教学内容： 教科书第65页例2、例3，第66页课堂活动，练习十九第4-7题。 教学目标： 1、在具体情境中，理解整数加法运算定律在分数加法中同样适用的道理。 2、计算分数加减法时，能根据具体的数据，选择合理的算法，使一些计算简便；继续培养学生的观察、分析能力和思维的灵活性。 3、感受运用数学知识可以解决一些生活中的实际问题，增强应用意识。 教学重、难点 计算分数加减法时，能根据具体的数据，选择合理的算法，使一些计算变得简便。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 一、复习引入 下面各等式运用了什么运算定律，运用它们有什么作用？ 146-54-46=146-〔54+46〕 〔79+765〕+35=79+〔765+35〕 加法结合律和交换律适用于整数和小数，对分数是否同样适用呢？这节课我们就来研究这个问题。 二、探索新知 1、教学例2 课件展例如4同学们清扫卫生的情境图。出示：全班同学中，擦门窗的占14，擦桌子的占2 观察图，你获得了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出哪些数学问题呢？ 现在我们先来解决“扫地的同学占全班同学的几分之几？〞 学生根据问题列出算式。 全班同学该怎么表示？ 〔1〕这里是把谁看作单位“1〞？ 〔2〕擦门窗的占14是占谁的14？擦桌子的占29 展示学生的解题结果。 〔