五年级数学分数的意义教案 (1).docxVIP

分数的意义 教学目标： ?1．知识落脚点：通过直观教学和操作等活动中引导学生经历探究分数意义的过程，理解单位“1〞的含义，初步掌握分数的概念。 2．能力训练点：在活动中培养学生分析、综合、比拟、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。 3．情感渗透点：在轻松和谐的气氛中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的积极情感。 教学重点:理解分数的意义 教学难点:理解单位“1〞的含义，认识分数单位。 教学准备： 63份题单，多媒体课件一套。 教学流程： 巧妙引入，唤起回忆〔5-8分〕 师：大家都知道，数学总是和数打交道。 看，这是什么？〔蛋糕〕你能用自然数来表示它的个数吗？〔板书1〕现在，我想把它奖励给4个孩子，怎样分才公平呢？〔板书：平均分〕每人分到这个蛋糕的多少呢？2人呢？〔完整的说〕〕 师：刚刚，你们用到的这些数，都是什么数？你还知道分数的哪些知识呢？ 记忆力不错，在三年级时，我们就认识了分数，那到底什么是分数呢？今天我们就一起来研究分数的意义。板书课题 2、认识单位“1〞〔5〕 师：刚刚，我们用1表示了蛋糕的个数，想一想，除了一个蛋糕可以用1来表示，还有哪些物体也可以用自然数“1〞来表示？ 生：一个、一个·····〔真好！〕 预1：师：看来,能用 1表示的物体还真不少。可是，你们刚刚所说的一切··，连一年级小朋友都知道，咱们是五年级的同学，想想看，除了一个