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第一次文综试卷分析
(一)学习目标
知识与技能:
(1 )帮助学生寻找知识盲点,查找知识薄弱环节,澄清知识点。
(2)夯实基础知识,锻炼学生的基本技能。
(3)提高学生分析问题、解答问题的能力和应考能力,培养学生审题能力
过 程与方法:
通 过试卷分析的能力培养,训练学生思维的深刻性、灵活性。
情 感态度价值观:
(1)培养学生精益求精、严谨治学的科学态度。
(2)培养学生大胆质疑,努力创新的科学探究精神。
(二)教学重难点:
重点:组织学生合作学习,寻找自己的知识盲点,薄弱环节。
难点:对易错题中所蕴含的思想方法的提炼与运用, 妥善处理预设与生成的矛盾。
( 三) 教学方法
小组交流,合作探究,拓展延伸的教学方法。
(四)问题导入
我们班这次期中考试考的怎么样呢, 通过考试我们能发现在以前的学习中存在
哪些问题呢,又怎样解决这些问题,通过这节课的试卷分析来解决。
(五)互动合作
一、教师对试卷的分析
本次试卷题型分两大类, 即客观题 (选择题)和主观题 (非选择题),题量适中,
难易适当,涵盖了 90%以上的考点内容,考察了学生基础知识和基本技能,同时
考察了学生分析问题和解决问题的能力。
二、学生考试情况分析
总体来说本次考试成绩我感觉不太理想, 基础知识失分较多, 很多同学拿到试卷,
感觉是开卷考试, 真是下笔千言离题万里, 导致做题格式不规范, 叙述语言不准
确。 本次考试最高分为 94 分,最低分为 16 分, 10 个班的平均分为 分,
下面我们具体分析我们 7 班的考试情况
班级 平均 及 优秀 最高 最低 90 80—89 70—79 60—69 60 分
分 格 率 分 分 分以 分 分 分 以下
率 上
7 班 分 92 59 2 个 25 个 21 个 6 个 2 个
分 分
从试卷完成情况来看,同学们存在以下问题:
(1)卷面书写脏、乱、差。
(2)做题格式不够规范。
(3)基础知识掌握不牢
(4)粗心大意,审题不清
(5)知识迁移能力较差,缺乏分析和解决问题的能力,不能正确把握题中的关
键词语。
三、试卷评讲:
1、学生自主纠正。
自己能解决的问题在题号上打上“√”,自己不能解决的问题在题号上打上
“×”。
2、六人小组合作纠正。
针对上一步骤中不能解决的问题, 六人小组交流与合作, 讨论完成, 如再不
能完成留作全班或教师解决。
3、教师评讲试卷。
学生讨论不能解决的题目及典型错题。
4 、班级交流解疑。
四、教师解决试卷中的重难点题,进行详细分析。
(审题分析和详细答案写在试卷上)
(六)做题技巧与策略
选择题做题技巧与方法:
第一步: 读题目 抓住问题中的关键词
第二步: 审选项 判断对错
首先排除本身说法错误的选项
其次排除与题目没有关系的选项
第三步: 排除法
再次排除说法正确但与题目关系不密切的选项
最后选出本身说法正确与题目关系密切的选项
材料分析题的解题思路与技巧:
第一步:读材料,明确材料所说内容。
具体方法:看看材料有句话,每一句话说的是什么内容,
再把几 句话的内容综合起来就是这段材料的中心内容。
第二步:读问题、仔细审题:要认真分析题目要求,抓住题
目中的关键词明确答题方向。究竟是答
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