七级数学上册2.6.3有理数的加减混合运算教案(新版)北师大版.pdfVIP

七级数学上册 2.6.3 有理数的加减混淆运算教课设计 ( 新版 ) 北师大版 课题： 有理数的加减混淆运算 教课目的： 1 ．进一步掌握有理数加、减及加减混淆计算的方法，能正确地进行有理数的加减混淆 计算 . 2 ．能从生活中发现数学识题 , 并会用有理数的加法、减法解决一些简单的实质问题 , 提 高剖析问题解决问题的能力 . 在解决问题的同时 , 领会学习有理数的意义和作用 生活中的价值 . 教课重、难点 : , 感觉数学在 , 要点 : 利用有理数的加、减法解决实质问题 . 难点 : 实质问题数学化 , 将实质问题转变为数学识题． 利用加减法的 要点 : 增强实质问题与有理数加减法联系 , 利用有理数表示拥有相反意义的量 意义增强实质问题与有理数加减法联系． 课前准备： 多媒体课件． 教课过程 : 一、温故知新，导入新课 活动内容： 1. 回答以下问题 . 问题 1 ：你能说出有理数加法法例吗？ 问题 2 ：你能说出有理数减法法例吗？ 问题 3 ：你能说出加法运算律吗？ 2. 填空：（ 1 ）取河流的戒备水位为 0 点，高出戒备水位 1.9 米，记作＋ 1.9 米 . 那么– 10.8 米表示 ______. （2 ）小明记录某地气温变化，山顶气温是 5 ℃，山脚气温是 17 ℃ ，山脚与山顶的温度差为 ______ . 办理方式： 1 、2 题均由学生口答达成 ．达成后教师指引学生剖析运算的依照，进而引 入出新课． 有理式加法法例同号两数相加， 取同样的符号， 并把绝对值相加； 异号两数相加， 取绝对值较大的加数的符号， 并用较大的绝对值减去较小的绝对值； 互为相反数的两数相加 等于 0 ；有理数减法法例减去一个数等于加这个数的相反数 . 在这个过程中需要注意什么问 题？ 七级数学上册 2.6.3 有理数的加减混淆运算教课设计 ( 新版 ) 北师大版 设计企图：复习的目的是让学生对已有知识进行增补与完美， 为新一次的挑战作好准备． 二、研究学习，感悟新知 活动内容 1 ：（多媒体出示）请同学们研究问题，并与伙伴沟通． 引例 1 。 上图是流花河的水文资料 （单位：米） 流 花河均匀水位为 22.6 米，今年七月， 因为久旱无雨，流花河水位降到了历史最低水位 11.5 米，而八月的连续降雨又使水位创历 史新高 35.3 米，，若取戒备水位 33.4 米记作 0 点，那么最高水位 35.3 米可记作 米， 最低水位 11.5 米能够记作 米，均匀水位 22.6 米能够记作 米 . 办理方式： 学生独立察看思虑后与组内的同学沟通； 而后全组内发布见解进行总结， 教 师进行点拨和踊跃地评论．最高水位能够记作： 35.3-33.4 = +1.9 (