记叙文阅读句子赏析.docxVIP

记叙文阅读句子赏析 记叙文阅读句子赏析 记叙文阅读句子赏析 记述文阅读之赏析要点句子 一、如何赏析重要句子 常有题型 从文中 A 、B 两个加框语句中任选一句，联合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。 评论是一种个性化鉴赏的阅读方式。 请你从 A 、B 、C 三处中任选一处，联合文章内容进行评论。 联合语境，品析以下加点词语和划线句子，剖析其表达成效。 联系上下文，品尝文中划线句子，简要剖析其表达成效。 公式体现 公式一：（修辞）手法 +表达作用 +详细内容 +表达感情 公式二：描绘方式 +生动形象、仔细传神 +详细内容 +表达感情 公式三：选择词语 +解说词义 +详细内容 +表达感情 典型例题（ 2016 长沙卷） 童真 ⑴女儿从小不认生， 感觉满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店 买桃子，没零钱，卖瓜果的不认为意： “下次补吧， 大家都认得你， 你是那个小酒窝的妈妈。 ” 我先一愣，而后才觉悟过来，本来女儿的人缘有这么好。 ⑵我有些内心不安， 孩子总那么憨， 像个不长心眼儿的小糖人儿， 万一遇着个歹徒怎么办回家后，我细细教育了女儿一番，教她如何防备陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，尽管咿咿唔唔点头，也不知记着没有。 ⑶一个周末，我们一家去逛早市。这一路上， 女儿结纳了好几个朋友， 甚至还获得一名穿超人斗篷的小男孩的邀请， 两人打算下午一同去广场玩， 并且不带家长， 少儿子能够在一秒内相信对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗可是儿子，答应了。婆婆则 在我耳边嘀咕： “不知根不知底的陌生少儿， 怎么能够一同出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有想法。 ⑷下午，女儿准时出门，我静静跟随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了 一会儿他人放风筝。 很快，我发现小男孩的妈妈也跟随此后， 我们两个会意一笑， 分别躲在隐蔽处，赤胆忠心地做保镖。荡秋千时，女儿差点翻下吊椅，幸好小超人手快扶住了她，但 脑袋仿佛仍是被磕了一下。 我当时几乎要自告奋勇， 但最后仍是忍住了， 由于女儿只摸了摸头，高兴都来不及，哪有时间哭！ ⑸他们在人群里安闲地逛了一会儿， 又去看月季花， 花园边的长椅上， 一个正在发性情的小妹妹不理睬妈妈的劝止， 揪下自己的鞋子扔进草坪。 他们帮忙捡回来， 小妹妹感觉风趣，马上停止哭闹， 一遍一遍扔鞋， 他们也当成风趣的游戏， 你追我赶去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好友善，相亲相爱一家子”我偷笑：这是相亲相爱陌生人啊！ ⑹傍晚时，两个小人儿招手辞别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告别。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调平和，他与女儿交谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学仍是幼儿园。女儿仿佛毫无警戒，一一见告，仿佛还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，凑近两步，准备随时现身。 ⑺那陌生男子又问女儿， 为何独自走路， 爸妈在哪里女儿对答如流， 说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这原由几乎妙趣横生。此时，陌生男 子从背包取出一把玲珑的小红伞， 向女儿比比画画， 我心咚咚跳叫自己沉住气， 看看女儿会如何对付。 ⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中， 两人开始拉扯让步。 我连忙走过去， 还将来得及出声， 一名推婴儿车的女子突然走过来， 正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。 她挡在陌生男子眼前， 责问他意欲何为。 陌生男子大窘， 举起小伞叫我们看， 上边印着广告有家新开张的甜 品店少儿节大酬宾。 他解说，由于小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句， 因此才造成一场误解。 ⑼女儿对难堪的陌生男子说： “叔叔， 我想要两把小伞。 ”我很是迷惑， 男子高兴相赠，还给婴儿车上也插了一把， 我内心暗地决定， 下周带全家人去这家店里吃甜品， 女儿看着熟 睡的小妹妹，欣喜地说： “这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑： “真是有缘。我惟恐你碰到了歹人呢。” ⑽到家后， 我崇敬地问女儿，为何能这么聪慧的对付陌生人。 女儿骄傲地告诉我， 在幼儿园老师常常讲，还请警察叔叔在讲堂上操练，她做的最好啦，但我仍有迷惑： “那你为何把地点和电话都告诉她了”女儿喜悦地笑道： “我说的所有是舅舅家的， 歹人必定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭仍是该笑。 ⑾我突然想起一件事，问女儿： “你为何要两把小伞”她回答： “昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，老是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。” ⑿我的心突然感觉非常宽慰。 我们常常前进在充满旋涡、 到处危险的浊流中， 孩子的童 真与和善， 却让我忧如在浊流中看到了一股清泉， 这股清泉让我感觉到了人性中的甘甜， 让 我看到了人 最美好的那一面！