英语社团活动实施计划书.docx

英语社团活动实施计划书 英语社团活动实施计划书 英语社团活动实施计划书 田里小学 2014-2015 学年上学期英语社团活动计划书 一、指导思想 因为小学生英语学习缺少必定的语言环境， 忘记现象比较严重。往常会出现学时会，用时忘的现象，长此以往会致使一部分的学生成绩误差，对英语学习失掉兴趣。所以，经过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的踊跃性，特别有必需。 英语社团是讲堂教课的协助形式， 是讲堂教课的增补和延长， 旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力， 帮助学生建立学英语的自信心， 形成有效的学习策略， 养成优秀的学习习惯，提高我校学生的英语素质。 丰富小学生的课余生活， 同时也为他们此后的英语学习打下更好的基础。 经过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴 趣，培育学生优秀的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促使学生的全面发展，展现学生的英语才干。二、活动目标 1、经过丰富多彩的社团活动，从小培育学生对英语学习的浓重 兴趣，提高学习的踊跃性。 2、授之以渔，经过语言输入与输出，为学生增添宽泛的语言练 习时机，提高学生的英语口语社交能力。 3、经过本社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 4、经过专题活动及培训，拓展学生的英语知识、开辟学生的思 路。 5、经过课内与课外相联合、课本与课外读物相联合的方式，使 学生能更好地理解课本知识，提高解决实质的能力。 三、活动原则 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充足开放活动空间，正 确办理学生的自主研究与教师的有效指导间的关系。 2、主题性原则：社团活动的主题鲜亮，切合学生的生活和学习 实质。 四、活动时间 每周三下午第三节课，详细依据各年级上课的时间进行安 排。 五、活动安排 （一）、长久活动 活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣， 培育学生的语感，丰富学生的英语知识。 活动方式：为了使社团的学生饱满地吸取知识， 能够自主进行指导，让学生在课余时间想想、做一做，提高学生听、说、读、写的技术。 （二）、详细活动过程性记录 因为各年段学生的英语水平不同样， 所以此社团活动是依据详细的状况而安排，在自己原有的基础上培育学生的英语修养。 1、（ 1）活动主题：英语书写 （2）活动目的：培育学生优秀的书写习惯，提高学生英语书 写的能力，进一步规范学生的书写。 3）活动时间：第一、二周 4）活动内容：针对各年级学生的特色，安排学生书写英语字母和一些简单的单词，教师赐予必定的指导。 2、（ 1）活动主题：朗诵课文 2）活动目的：因为有的学生在讲堂教课的环境下，没有时机或许没有自信，不可以、不敢或许不会张口读英语，借由此社团活动，经过课本中间的英语句子或许小短文， 使学生突破惧怕读错的心理阻碍，张口读英语，能够培育学生的自信心，提高学生读英语的能力。 3）活动时间：第三、四、五周 4）活动内容：依据各年级以及个别学生的详细特色，安排学生朗诵课本中间的句子或许小短文， 老师在旁巡视察看学生的朗诵状况，实时纠正学生的语音语调，帮助学生正确发音；对碰到困难的学生实时赐予帮助；对不敢张口读的学生实时赐予鼓 励。 帮助学生达到活动的目的。 3、（ 1）活动主题：学唱英文歌曲 2）活动目的：在平常的学习下，学生不免有的会产生厌烦的情绪，经过学唱英文歌曲，创建一个轻松的学习环境，在唱歌中学习英语， 能够更好地激发学生学习英语的兴趣， 训练学生的英语口语能力。 3）活动时间：第六、七、八周 4）活动内容：联合课内和课外的不过，依据不同的年级安排不同的任务，歌词由教师一致印发。 三年级：《Hello,Hello 》《Good morning,Sam 》 《Please stand up  》 四年级：《ABC songs》《I can  , t do it  》《To the zoo  》 五、六年级：《ABC songs》《A good friend  》 《Twinkle,twinkle,little star  》 4、（ 1）活动主题：英语小作文 2）活动目的：在英语口语的基础上，初步锻炼学生的英语写作能力。 3）活动时间：第九、十、十一周 4）活动内容：第一确立各年级写作的主题，教师解说写作的目的、方法、格式、字数等要求，接下出处学生依据自己的实质状况进行自主写作，教师进行巡视指导，实时赐予帮助，使学生能依据要求达成。而后由教师一致批阅，指导学生更正，给出范文让学生参照。最后学生把校正完的作文进行从头抄正。 5、（ 1）活动主题：英语绕口令 2）活动目的：以课外联合课内的方式，增添英语社团活动的兴趣性，激发学生学习英语的兴趣，以及在学习中间，经过学生互帮互帮的方式，提高学生的口语能力以及团联合作能力。 3）活动时间：第十