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人民医院教学奖励及事故惩处 为严肃教学纪律，加强教学管理，维护教学秩序的持续稳定，保证各教学环节的教学质量，做到奖优罚劣，特制定此办法。 第一条 教学事故的界定 在教学或教学管理过程中，由于教师（含教辅人员）及教学管理人员工作失职或违反关规章制度，而扰乱正常教学秩序，或影响教学环节的实施和教学质量，或在师生中造成不良影响的情况均确定为教学事故。 教学事故按事故发生的情节轻重分为一般教学事故和严重教学事故。 第二条 一般教学事故 有下列情况之一者，视为一般性教学事故： 1、教师备课不认真，无授课计划、无教案（包括无修改的旧教案）进行教学，导致课堂上出现混乱或教学内容出现原则性错误。 2、教师上课迟到10分钟以内（含10分钟）或提前下课5分钟以内（含5分钟）。 3、不按课程教学大纲、授课计划规定的内容、进度、课型进行教学，随意增减课时，变更教学内容，改变课型，授课进度提前或拖后超过总学时的10%以内。 4、未按规定履行审批手续自行调课和委托他人代课以及自行改变授课地点。 5、授课中途擅自离开课堂（包括实验课、电教课、习题课、讨论课等）。 6、实验（实训、见习）课准备不认真，致使实验课（实训、见习）不能进行达5—20分钟，在实验中不按规程操作，出现失误，造成不良影响。 7、降低教学要求，导致学生对课程内容的范围和深度的掌握未达到教学大纲的要求。 8、未按授课计划规定的次数布置作业，批改作业未达到规定的数量。 9、未按规定的时间、地点进行辅导答疑，随意减少辅导答疑次数或不进行辅导答疑。 10、指导实践（实训、见习）教学环节时，不按规定的时间和次数进行指导，随意离开指导岗位，或擅自请他人代替指导。 11、不严格执行监考守则和考试规定，迟到、早退、对违纪现象置之不理等。 12、在评卷 、核分、填报学生成绩单等工作中，由于不认真而出现错误，或成绩单无故逾期不交。 13、未按时上报教学管理部门要求的教学文件或教学材料（如教材的征订等），对工作造成不良影响；停课，调课，代课或变换授课地点的通知未及时送到任课老师或学生班级，造成一定后果。 14、在教学或教学管理过程中，不能教书育人（管理育人）为人师表，或职业道德较差，其言行在学生中造成不良影响。 15、上课前未清理学生人数造成不良后果的。 16、其他违反正常教学秩序，对教学造成较大影响的不良行为。 第三条 严重教学事故 出现以下情况之一者，视为严重教学事故。 1、未经科教科批准擅自变动教学计划或不执行教学计划，教学内容与教学计划严重脱节。 2、教师空堂或上课迟到10分钟以上或提前下课5分钟以上。 3、在教学过程中散布违反四项基本原则及其它思想内容不健康的言论，在学生中造成较坏影响者。 4、未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课、请人代课、擅改自习者；或未履行审批手续而提前总学时的10%以上结束课程，或在规定时间内未完成教学任务。 5、实验准备未完成或准备错误，致使实验无法进行或延迟超过20分钟。 6、未按时上报教学管理部门要求的教学文件或教学材料（如学期考试成绩等），对工作造成严重影响。 7、考前给学生指重点、泄漏或变相泄漏试题，在学生中造成不良影响者。 8、事先未请假或虽请假但未经科教科批准，不参加监考者；监考中不负责任，对学生答题进行暗示、提示，或用其他方式告诉答案，对学生违纪现象瞒报或放纵学生舞弊。 9、在评卷、核分、填报学生成绩单过程中，随意进行技术处理或有其它弄虚作假行为。 10、教师命题不合理导致学生考试成绩失常而必须重新安排考试。 11、其它违反正常教学秩序，对教学造成严重不良影响的行为。 第四条 对教学事故的检查 1、属于教师在课堂教学内容、教学方法、教学手段等方面出现的教学事故由专业教研室主任和科教科共同检查。以专业教研室主任为主。 2、属于不能严格执行教学管理规章制度或违反教学纪律方面的教学事故，由科教科、大科和教研室主任共同检查，以科教科为主。 第五条 教学事故的处理 1、教学事故发生后，科教科会同大科、专业教研室迅速落实责任人。科教科在三日内写出有关教学事故经过、缘由和处理意见的书面材料，报请分管领导和院领导批准。确定为教学事故的，科教科在批复后三日内在全院予以通报。通报材料发放范围为：院领导、医院各部门、各单位。科教科、专业教研室备份存档。 2、对犯有教学事故的责任人，医院及教研室对其进行思想教育，严格按照《绩效分配方案》及《奖惩制度》办理： ①若属一般性教学事故，由责任人所在教研室负责人在本教研室范围内给予责任人通报批评，并扣发责任人每次500元；对于严重教学事故的责任人，经医院批准，须给予全院通报批评，并扣发责任人一个月的绩效。 ②对于一学期内发生两次一般性教学事故的责任人，按一次严重教学事故处理。将给予责任人全院通报批评，扣发责任人一个月绩效，对于一学期内发生两次