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留住秋季小学美术教课方案 留住秋季小学美术教课方案 留住秋季小学美术教课方案 留住秋季小学美术教课方案 【篇一：小学美术教课方案系列《留住秋季》教课方案】 小学美术教课方案 留住秋季 （三年级上册） 教课目的： 1、利用自然环境资源，初步认识秋季的特色与变化，进行秋的感觉和赏识。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、加强学生对自然生态资源的保护意识，将漂亮的秋季留在心中。教课要点：如何利用落叶拼贴画表现秋季 教课难点：表现独具一格的秋季 教课准备： 1、教师准备有关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸。 2、学生准备课前采集有关秋季的古诗、散文、图片等资料，剪刀、 固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸、各样形状颜色的树叶。 教课过程： 一、课前沟通 二、赏识图片、感觉秋季 1、同学们看老师今日给大家带来了什么？ (出示秋景课件 ) 2、看完这些图片，你发现什么？既然秋季这么美，你就来赞叹赞叹它吧？ 3、秋季确实是绚烂多姿，色彩斑斓，你知道先人是如何赞叹秋季的吗？ 4、这么美的风景，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋季吗？ （预设：俗语说得好：见微知著，树叶是秋季的象征，你能用树叶来留住秋季吗？） 5、方才同学们留住秋季的方法真多呀，老师感觉用树叶贴画的方法留住秋季很特别，这节课我们就一同来研究用树叶如何贴画？三、研究方法、创作启迪 6、我们课本的第 页恰好有几幅用树叶贴的画，请同学们看看都贴了些什么？ (学生看书 ) 7、用树叶如何贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请学习小组的同学取出来共同研究一下老师是什么样制作的。你甚至能够打开老师的作品。 8、请学习小组派一名代表来谈谈老师是什么样制作的？ (要指引出构想、拼摆、修剪、粘贴。 ) ( 相机板书制作步骤 )你能演示一遍吗？9、真棒 !就用这些叶子还可以拼出什么图案？请学习小组打开来从头 组合。 、哪一组已经拼好了，把你们的作品拿上来看看。 、你们是如何拼出来的？ (相机板书制作步骤 ) 、同学们真聪慧，几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。四、赏识范作、拓宽思路 、接下来让我们再赏识其余学校同学们的作品吧！谁来评论一下！ 14 、小结：他们的作业都十分勇敢地进行了创作，但同时我以为还 有一点不足，你们发现了没有？ 是的，最后一步我们应当运用添画环境的方法进行添画。 、示范金鱼，假如你有适合的树叶能够当作增添环境的部分，假如没有能够用彩色笔进行添画（出示范作两张）。 智慧老人还有点点小提示，请看： 、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。 、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不可以太多。 五、学生作业、教师巡视 、作品赏识完了，该同学们表演了，老师已经在你们的桌子底下准备了一份树叶。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，此刻能够开始制作了。 六、作业评论、互帮互帮 、小组介绍出一幅你们以为最满意的作品！教师把学生作品贴在黑板上。 、（选出最优异作品后）哇！本节课最正确作品出现了，这些星星都是谁贴上去的？请你说你为何选这一幅画呢？ 、其余同学谈谈你感觉它美吗？还有没有不足之处？ 、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表谈谈你们是如何设计与制作的？ 、真是了不起的小设计师，请登台来，这个小礼品就送给你们这四名同学了。 、（教师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为何得票最少呢？谁来谈谈。它有没有长处？ 七、讲堂小结、秋景升华 、能与同学们一同度过这节课的光阴，老师真高兴。快下课了，老师真是舍不得你们。经过我们这节课的学习，你有什么收获？ （学生自由畅说） 、同学们的设计美、语言美、合作精神美、后边听课老师的期盼美、大自然的风景美，同学们必定要做个居心人，珍惜我的拥有的 漂亮。同时我们还要发现美、留住身旁的美，创建出更美好的东西，让漂亮永久陪伴着我们。 (还要看学生前一问题的回答状况 ) 【篇二：小学美术教课方案系列《留住秋季》教课方案】 留住秋季教课方案 教课目的： 1、利用自然环境资源，初步认识秋季的特色与变化，进行秋的感觉和赏识。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、加强学生对自然生态资源的保护意识，将漂亮的秋季留在心中。教课要点：如何利用落叶拼贴画表现秋季 教课难点：表现独具一格的秋季 教课准备： 1、教师准备有关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸。 2、学生准备课前采集有关秋季的古诗、散文、图片等资料，剪刀、 固体胶或双面胶、彩色笔、 a4 纸、各样形状颜色的树叶。 教课过程： 一、课前沟通 二、赏识图片、感觉秋季 1、同学们看老师今日给大家带来了什么？ (出示秋景课件 ,播放背景音乐《秋天密语》，设计企图：利用 ppt 展现秋季的美景，能