康复治疗技术专业2021级人才培养方案（扩招）.pdf

大庆医学高等专科学校 康复治疗技术专业 （扩招班） 人才培养方案 康复医学系 二O 二一年八月 1 前 言 人才培养方案是对人才培养目标、培养规格、培养模式及培养过程的总体设计，是保 证人才培养质量的纲领性文件，也是组织教学过程、安排教学任务、确定教学计划的基本 依据。制订专业人才培养方案，是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要 途径，是新时代职业教育治理创新的重要载体，也是规范教学管理，深化育人体制机制改 革的重要抓手。 依据党的十九大精神及《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化教育体制机制改革 的意见》、国发【2014】19 号 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教职成【2015】 9 号教育部关于印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》、《教育部关于职 业院校专业人才培养方案制订作的指导意见（征求意见稿）》、教职成【2019】13 号《关于 职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》等国家、教育部有关文件精神，为贯彻 落实《国家职业教育改革实施方案》及 《教育部办公厅关于做好扩招后高职教育教学管理 工作的指导意见》教职成函〔2019〕20 号，在充分调研的基础，特制定康复治疗技术专业 扩招班人才培养方案。 扩招班人才培养方案修订遵循以下原则： 1．以立德树人为本。体现以学生为中心，遵循职业教育规律和学生身心发展规律， 落实立德树人根本任务，将思想政治教育、职业道德、人文素质、身心素质、创新创业能 力培育融入教育教学全过程，注重实践教学，促进学生德技并修、全面发展。 2．精准对接职业标准。以职业教育国家教学标准为基本遵循，依据或参照2019 年教 育部相关各专业教学标准及高职高专康复治疗技术专业教育基本标准，遵循教育部相关专 业顶岗实习标准、全国职业院校康复治疗技术专业仪器设备装备规范等进行人才培养方案 的修订。修订过程中贯彻落实党和国家在有关课程设置、教育教学内容等方面的要求，对 接有关职业标准，服务地方和行业发展需求。 3．充分体现校企合作。修订工作由校内专业带头人和临床兼职专业带头人共同负责， 组织召开康复治疗技术专业建设指导委员会专题研讨会，广泛征求临床及行业专家的意见 和建议。修订内容上遵循职业教育“五对接”原则，即专业与产业、职业岗位对接，专业 课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职 业教育与终身学习对接，将产教融合、校企合作落实到人才培养全过程。 4．突出康复治疗技术专业特色。进一步完善和提炼专业人才培养模式，实施 （5+2+2） 2 能力递进、工学交替”的专业人才培养模式的基础上构建了“能力递进、分段培养、工学 交替”的扩招班人才培养模式，构建“四类型、八核心、分段式”课程体系，确保高素质 技术技能人才培养目标的实现。 5．坚持因材施教的教学形式。按照教育部要求，坚持标准不降、模式多元、学制灵 活，坚持因材施教、按需施教，坚持宽进严出，严把毕业关口。本人才培养方案根据学生 的学情特点，在教学形式上采取集中在校学习和分散校外学习、线上网络培训和线下集中 培训等灵活教学形式；在考核评价上采取过程性评价和终结性评价相结合的形式，尤其注 重过程性评价，使人才培养方案更具有灵活性、针对性与实效性。 康复医学系 二〇二一年八月 3 目 录 一、专业名称及代码„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 二、入学要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 三、修业年限„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 四、就业范围与职业面向„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 五、培养 目标与培养规格„„