高中体育《足球》教案.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 7 页 高中体育《足球》教案 Teaching plan of football in Senior High School 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 7 页 高中体育《足球》教案 前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排， 确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、教学目标 【知识与技能】 学生能够说出射门动作要领， 85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。 【过程与方法】 通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 【情感态度与价值观】 在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。 二、教学重难点 【重点】 射门的和基本动作。 【难点】 射门力量、方向的掌握。三、教学过程 （一）开始部分 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以 说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的 ` 射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术， 希望大家认真学习，提升自己的得分能力。 队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 （二）准备部分 游戏：运球追捕 场地器材：标出一块 30×30m 的游戏区域，足球 30 个。游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中 有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。 组织教学：分散站立 配乐韵律操 伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。 专 项 练 习 足球颠球练习。 组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠 球练习。 要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。 （三）基本部分 示范 可采用正面示范和侧面示范。 提问：同学们注意观察，老师一共用了几种射门方式 ? 都是什么射门 ?（ 4 种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧） 讲解 射门技术的关键在于，敏锐的观察，果断起脚 ; 选择好射门的角度 ; 射门必须准确、突然、有力。 练习 ）定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。 组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。 ）学生排成一路纵队，依次运球射门。 组织教学：体育小组为单位。 ）运球绕杆射门，学生排成一路纵队，依次运球绕过障碍后射门。 纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。 组织教学：分散站立，教师巡视指导。 （ 4）接球射门，学生排成一路纵队，依次将球传给教师， 接教师回传球后射门。 组织教学：四列横队练习队形。 优生展示 教学比赛—射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门 20 米射门，学生依次完成，进球得一分， 小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。 （四）结束部分 放松活动—放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 课堂小结：老师引导学生做自我评价和相互评价，最 后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。 宣布下课、师生再见、回收器材。五、场地器材 足球场、小足球 30 个、障碍物 8 个、障碍竿 4 根、音乐播放器。 六、预计负荷 练习密度： 35%-40%;平均心率： 125-135 次/ 分; 运动强度： 中等偏上。 七、课后反思 Designed By JinTai College