(译林版)小学三年级英语上册 《unit 5 look at me》 第2课时 教案.pdfVIP

课题 3A Unit 5 Look at me! 经过前四个单元的学习，学生们已经掌握了一定的英语知识。 通过本单元的学习，从认识周围的人到认识周围的实物的过程 中迈出了坚实的一步。本单元从常见的衣物开始学起，涉及到 四种不同的衣物“T-shirt/skirt/jacket/cap”，以及赞扬别人 的基本句型“It’s nice./How nice!/It’s great./Great.” 学情分析 虽然本单元是本教案中学生认识实物的第一个单元，但学生在 平时生活中，通过广播、电视等对本单元的内容也有所了解， 比如“T 恤”。面对刚接触英语不久的学生，我们要积极引导他 们努力参与、设计各种形式的对话和游戏活动。通过提高学生 学习英语的主动性，将语言学习和学生的实际生活经历紧密地 联系起来，起到事半功倍的效果。 1.能听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能听懂、会读句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 教学目标 3.拓展单词：red,yellow，学生能听懂并且会读 4 拓展句型：What colour is my …? 学生能听懂并且会读,并 且能用It’s…来回答。 5.能体会Cartoon time 的幽默 1.能听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能听懂、会读句型 Look at …,并且能用 It’s nice./How 重点难点 nice!/It’s great./Great!/来回答。 3.拓展单词：red，yellow 学生能听懂并且会读 4 拓展句型：What colour is my …? 学生能听懂并且会读,并 且能用It’s…来回答。 教学准备 挂图，卡片，PPT 预习作业 带自己喜欢的衣服 课时安排 课时 授课时间 第 二 课时 教学流程 教学活动 修改 课前准备：让学生准备一些新的学习用品，为 对话做准备。 1.Greeting T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon .Miss Wu. T: How are you? Ss: I’m fine, thank you. And you? T： I’m well, thank you. Nice to see you. Ss: Nice to see you. Step 1 2.Say two rhymes Greeting. a. Look at the moon