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对于天津电大《组织行为学》一体化复习题 对于天津电大《组织行为学》一体化复习题 对于天津电大《组织行为学》一体化复习题 组织行为学 Z 测试题 第一章 组织行为学导论 ( 一) 单项选择 “熵”能测量环境的（ B. 有序性）特点。 “路子—目标”理论是（ B. 豪斯）提出的。 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（B．霍桑实验）。 4. 夸耀、奖赏职工，让他们参加管理，给他们供应培训机遇，能满足职工的（ A．敬爱需要）。 5. 不能够用现成的规范和程序解决所碰到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是（ D. 复杂—动向环境）。 6. 当集体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（ A．高凝聚力高生产率）。 7. 当一个人在爱情问题上碰到挫折后并未低落，而是更加努力学习和工作，使工作做出了显然的成绩。这类行为反响是（ D．升华的行为反响）。 8. 弗鲁姆和耶顿提出的领导规范模式 ( 领导参加理论 ) 认为，选择领导方式的原则中分为决策质量原则和决策可接受原则，其中（ A. 信息的原则、目标合 适的原则、非结构性原则）是决策质量原则。 9. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范拘束的部分是（ B 本我）。 依照巴纳德的组织理论，下面哪一个不是组织的基本要素?（ A. 人际关系）。 11. 工作比较单纯，不需要复杂的知识和技术，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（ A．同质集体）可能达到最高的工作绩效。 构成领导者非职位权益的主要有（D. 专长权和模范权）。 管理方格图中，最有效的领导方式是（D. 团队式）。 管理系统理论是由（ C. 利克特）提出的。 赫兹伯格认为，激励职工的要点在于（C．设计出一种能让职工感觉工作自己就是激励的工作任务）。 决定人的心理活动动力特点的是（A 气质）。 老心理解析论的代表人物是（ D 弗洛依德）。 领导行为的主体是（ A. 领导者）。 领导连续流理论是（ B. 坦南鲍母和施密特）提出的。 20. 领导是一种影响力，是影响个体、集体或组织来实现所希望目标的各种活动的（ A. 过程）。 领导者的权益本源包括职位权益和（D.个人权益）两个方面。 麦克利兰的研究表示，对主管人员而言，比较强烈的需若是（A．成就需要）。 美国社会学家、交换学派的代表布劳是以（A．组织内部人员受惠程度）作为组织分类标准的。 24. 面谈法属于组织行为学研究方法的 (B. 检查法 ) 。 明确目的，自觉支配行动的性格属于（C. 意志型）。 某企业的简报上刊登了一条意欲提示装卸工人注意的安全口号，此后发现好多装卸工人根本没有看到，原因是大部分装卸工人根本不看简报。从沟通 的原理看，此次沟通无效的原因是（D.沟通渠道选择不当）。 某企业年关进行奖赏时，发给受奖职工每人一台电风扇，结果好多职工很不满意，认为企业花销给他们买了个没用又占地方的东西。造成这类现象的原因是（ C．企业没有做到奖人所需、形式多变）。 28. 某人对完成某项任务的掌握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（ C．可能高也可能低）。 某组织中设有一管理岗位，连续选任了几位干部，结果都是因犯难以胜任岗位要求而被中途革职。从管理的角度来看，出现这一情况的根本源因最有可能是工作设计（ C.忽视了对干部的特点与能力要求）。 30. 目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权益与自己相当时，办理矛盾的方式是（ C．妥协）。 人际关系的发展动力有（ C．人的生产、物质生产、精神生产）。 任务角色多而保护角色少的集体属于（D．任务集体）。 任务角色和保护角色多的集体属于（B．团队集体）。 若是职工 A 认为和职工 B 对照，自己酬金偏低，依照公正理论，A 会采用以下哪一种行为（ B．减少自己的投入）。 双要素理论的提出者是（ B．赫兹伯格）。 提出需要层次论的是（ B．马斯洛）。 37. 经过社会知觉获得个体某一行为特点的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特点，这类知觉属于（ B 晕轮效应）。 38. 经过出名的霍桑实验发现，只有把人看作是“社会人” ，而不是完满理性的机器时，才能创立出高效率这一见解是有（ C. 梅约）提出的。 39. 完成复杂工作，需要有创立力的工作，或在做出决策太快可能产生不利结果时，（ B．异质集体）将会达到最高的工作绩效。 40. 下面哪一项为哪一项以组织结构为中心的主要改革措施？（ D．成立规章制度）。 41. 好多从小到大发展起来的企业，在其发展的初期平时采用的是直线制形式的组织结构，这类结构所拥有最大的优点是（ B. 命令一致，指挥灵便，决策 迅速，管理效率较高）。 42. 要帮助领导者对组织的所有“变化”做出有效管理的设计理论是（ D. 自由型组