语文上册《小小船》教案.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 8 页 语文上册《小小船》教案 Teaching plan of small boat in Chinese volume I 编订： JinTai College 语文上册《小小船》教案 前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化， 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。 教学目标： 初读课文，利用听读识字把字读准确。 了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。 指导朗读，感受诗歌。 培养小组合作学习的能力。教学重点： 听读识字，感受诗歌。教具准备： 生字卡、实物投影、 . 课件。 教学过程： 一、创设情境，导入课题。 出示 出示. 课件。 第 PAGE 3页 共 第 PAGE 3 页 共 8 页 师：同学们，你看到了什么？ 生：美丽的夜空。 一闪一闪的星星。蓝蓝的天。 师：多美呀！快看看，是谁来了？ 生：丁丁来了。 师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了。今天他要和我们一起来学习这首儿歌。 板书：小小的船 师：谁愿意大声的读读课题？ 全班齐读课题 点评：课的开头，成功地创设了美丽的情境，激起了学生的 好奇心，调动了学生学习本课的兴趣。二、初读课文 范读课文。 师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。 师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。 自己练着读一读。 谁想试着给大家读一读？（指名读） 讨论：小小的船指的是什么？ 学生自由讨论，并试着画一画。 点评：动手画一画，学生很愿意，起到了比较好的调节作用 , 调动了学生学习的积极性。 （实物投影打示学生图画） 师小结：（你们真会观察！）在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的 . 小船。 三、认读生字 师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？快把它们请出来。 生：（拿出生字卡片） 师：把你认识的字摆在上面，不太认识的摆在下面。生：（动手摆） 师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你？谁愿 师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你？谁愿 意当小老师教教他们？ 生：（一人领读，全班跟读） 师： （适时指导。） 重点：“只”的读音 . 课件： ）我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 ）一只小鸟飞来了。 师：看看你摆在下排的卡片，现在是不是都认识了？快叫出它们的名字，把它们放在上排吧！现在让你的字朋友到铅笔盒里休息吧！ 生：（收卡片） 师：不认识的字没有了，它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢！让我们也和它们一起活动活动！ 四、课中休息 五、游戏巩固词语 师：活动完了，真精神！继续努力！快来看，这几颗淘 师：活动完了，真精神！继续努力！快来看，这几颗淘 气的星星跑到这儿来了。（指黑板）每颗星下面都藏着一个词呢！谁读对了，星星就跟你回家。 点评：满天的星星既为学习儿歌创设了情境，又可作为评价的实物奖励，使课堂气氛更轻松、热烈。 学生参与游戏，巩固词语。六、指导书写 . 课件：指导书写“尖” 观察。 看. 课件，纠正笔顺。 再看 . 课件，书空，找关键笔画。 自己动笔写。 实物投影，互相评价。七、练习朗读 师：现在我们和丁丁再一起回到美丽的夜空。四人一组， 用你最喜欢的方式在组里读读这首小诗。一会读给大家听。 小组汇报读。 评读。 评读。 再练练，能背更好。配乐背诵。 七、课外延伸 师：唐朝有位大诗人李白，他也写了一首有关月亮的诗。 （投影） 自己练读。 齐读。 指名读。 师：课下，请同学们再去找一找关于月亮的诗或文章？ 下节课来读给同学听，好吗？ 点评：学习语文，不但要重视课内，还要重视课外，没有语文的课外阅读，语文学习是不完全的，学习过程也是有缺陷的。教师把选读教材、必背教材有机地结合起来，扩大学生的阅读量，拓宽学习语文的渠道。 附：板书设计 小小的 弯弯的 弯弯的 闪闪的 尖尖的蓝蓝的 Designed By JinTai College