两栖动物和爬行动物初中生物教学设计(教案).docVIP

两栖动物和爬行动物 【授课目的】 1．归纳两栖动物和爬行动物的主要特点。 2．举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 3．试一试经过归纳总结出两栖动物、爬行动物类群的主要特点， 4．关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 【授课重难点】 1．两栖动物和爬行动物的主要特点。 2．两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 【授课过程】 环节 教师活动 学生活动 授课妄图 提问：上节课我们学习了鱼 复习，回答： 温故知新， 类，鱼类有哪些特点？ 生活在水中，体表 引导对动物的特 鱼类的特点与它生活环境 有鳞片覆盖，用鳃呼 征与其生活环境 新课导入 亲近相关，最主要的特点围绕着 吸，经过尾部和躯干部 的关系的思虑。 在水中的生活：可以在水中呼吸 摇动及鳍的协调作用 和游泳。可见动物的特点与它们 游泳。 的生活环境亲近相关。 那么，青蛙和龟既可以在水 思虑问题，进行回 中游泳，也可以在陆地上生活， 答： 可是青蛙属于两栖动物， 龟却属 平时，会有一部分 于爬行动物，这是为什么呢？ 学生对此表示迷惑， 并 可引导进一步谈论， 或进行 认为鳄也是两栖动物。 追问鳄属于什么类群？ 也会有一部分学生已 经具备区分两栖动物 和爬行动物的基本知 识。  引出两栖动物、爬行动物，充分认识学生的前看法。引导对“特点”的关注，引出新课，明确学习目标。 1 / 5 新课授课 一、两栖动物 （ 1）自主学