数学教案-椭圆定义.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 5 页 数学教案－椭圆定义 Mathematics teaching plan - definition of ellipse 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 5 页 数学教案－椭圆定义 前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1、椭圆是圆锥曲线的一种，是高中数学教学中的重点和难点，所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解、应用的水平； 2、利用投影、计算机模拟动点的运动，增强直观性，激励学生的学习动机，培养学生的数学想象和抽象思维能力。 教学重点： 对椭圆定义的理解，其中 c 容易出错。教学难点： 方程的推导过程。 教学过程： ） 复习 提问：动点轨迹的一般求法？ （通过回忆性质的提问，明示这节课所要学的内 容与原来所学知识之间的内在联系。并为后面椭圆的标准方程的推 导作好准备。） ） 引入 举例：椭圆是常见的图形，如：汽车油罐的横截面，立体几何中圆的直观图，天体中，行星绕太阳运行的轨道等等； 计算机：动态演示行星运行的轨道。 （进一步使学生明确学习椭圆的重要性和必要性，借计算机形成生动的直观，使学生印象加深，以便更好地掌握椭圆的形状。） ） 教学实施 投影：椭圆的定义： 平面内与两个定点 F1、F2 的距离的和等于常数（大于 |F1F2| ）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的 焦点， 两焦点的距离叫做焦距（一般用 2c 表示） 常数一般用 2 表示。（讲解定义时要注意条件： ） 计算机：动态模拟动点轨迹的形成过程。 提问：如何求轨迹的方程？ （引导学生推导椭圆的标准方程） 板书：椭圆的标准方程的推导过程。（略） （推导中注意： 结合已画出的图形建立坐标系，容易为学生所接受； 在推导过程中，要抓住“怎样消去方程中的根式”这一关键问题，演算虽较繁，也能迎刃而解； 3）其中焦点为 F1（ ， 0）、 F2（ c,0 ）, ； 4）如果焦点在 轴上，焦点为 F1（ 0， ）、 F2（ 0,c ）， 只要将方程中 ， 互换就可得到它的方程） 投影：椭圆的标准方程： （ ） （ ） 投影：例 1 平面内两个定点的距离是 8，写出到这两个定点的距离的和是 10 的点的轨迹方程 （由椭圆的定义可知：所求轨迹为椭圆；则只要求出 、 、 即可） 形成性练习：课本 P74： 2， 3 ） 小结 本节课学习了椭圆的定义及标准方程, 应注意以下几点 : ①椭圆的定义中 , ②椭圆的标准方程中 , 焦点的位置看 , 的分母大小来确 定 ③ 、 、 的几何意义 ） 作业 P80： 2， 4（ 1）（ 3） Designed By JinTai College