初中物理_平面镜成像教学课件设计.ppt

* 茶卡盐湖 —天空之镜 一、面镜及其作用 凹面镜反射会聚同一点太阳光 凸面镜可以扩大视野 镜子反光 面镜：表面光滑，不透光的，可以成像物体都可以当成面镜 比较像与物有什么发现？ 科学探究过程三：设计实验 问题1： 比较像与物 大小关系 问题2： 像和物的位置关系 找到像的位置 科学探究过程三：设计实验 如何找到像的位置 平面镜 玻璃板 等效替代法 缺点 优点 不透光 透光，便于找到像的位置 科学探究过程三：设计实验 如何比较像和物的大小 等效替代法 用能与像完全重合的蜡烛代替点燃的蜡烛所成的像 科学探究过程三：设计实验 问题1： 比较像与物 大小关系 问题2： 像和物的位置关系 科学探究过程三：设计实验 实验操作步骤 1.将 竖立在带有点格白纸板上代替平面镜，玻璃板左右两边对齐0刻度，保证垂直纸面； 2.在玻璃板前放A旗当物体，在玻璃板前方，透过玻璃板观察到旗A的像A‘的位置，选取合适的旗帜B放在像的位置，使其与A’大小 ，再将B与物体A的大小进行比较； 3.用笔画出物体A和像A的位置，用一条直线连接这两个点，用刻度尺测量它们到镜面的距离； 4、用三角板直角测量像和物对应点连线与镜面位置关系；有什么发现？ 5.移动旗A的位置，使其离玻璃板距离_______，重复上述实验两次， 6.将测量的数据和结果填在实验报告单表格 玻璃板 完全重合 改变 总结：平面镜成像特点： 1.像和物体的大小 。 2.像与物体到平面镜的距离 。 3.物体和像的连线与平面镜 。 科学探究过程五：分析归纳、得到结论 相 等 相 等 垂直 A B C D 科学探究过程五：分析归纳、得到结论 像与物关于平面镜对称 “近大远小” 视角1 视角2 视角变小后，眼睛感觉物体变小了 实际上像与物的大小始终是相等的 视角2视角1 小孔成像——光沿直线传播 实像——光屏可以承接 活动目的：光屏能否接到平面镜所成的像 活动要求： 用一面旗作为物体在玻璃板后方成像，将白色光屏放在像的位置，不透过玻璃板直接观察光屏，看是否有像出现 提示：视线直接看光屏 结论：平面镜所成的像为虚像 *