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教课诊疗报告 教课诊疗报告 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 教课诊疗报告 .专业 .专注 . 清远市梓琛中学教师讲堂教课自我诊疗报告 教师姓名 ： 陈汉明 填写时间 ： 2016 年 4 月 15 日 专业： 政治 从事本专业教课年限 ： 6 年 专业职称 ： 中二 我在讲堂教课中的优势 一、充足利用肢体语言组织好讲堂 ，时辰关注每一位学生 ，调换其注意力 ，激发 学习兴趣 。 二、设计新奇的导入方式激发学习欲念 。依据详细的教课目的 、教课内容 、学生 的详细状况等 ，设计出最合适 、最生动、最吸引人的导入环节 。 三、教课过程着重基础知识掌握和对学生能力的培育 四、教课环节层层递进 ，讲堂上我一般有五个环节 ：旧知回首 、导入新知 ；出示 教课目的 ；新知研究 ；讲堂检测 ；畅聊收获 、全课总结 。每个环节能承前启后 、 简短了然 ，拥有导引性和连接性 。每个环节的时间安排合理 ，力求实现讲堂的高 效性。 我在讲堂教课中的存在问题以及改良举措 一、存在问题 ：讲堂教课中绝大多数的问题回答都是教师与学生之间的一问一答 的单调形式 ，缺少学生同桌之间 、小组之间的互动沟通 ；问题设置短缺高效性和 多层次性 。 二、改良举措 ： 1、提出的问题要有连续性 。一节课教课重难点的打破 ，常常不是一两个问题就 能解决的 ，而是需要教师在讲堂上连续发问 ，环环