【高考新题型解题策略与方法05】新高考渗透数学文化题型分类析解-2022届新高考二轮专题.docxVIP

新高考渗透数学文化题型分类析解 【考情动态扫描】 近几年高考数学试卷已出现以数学文化为背景的新颖题型，这类试题蕴含着浓厚的数学文化气息，它将数学知识、方法、文化融为一体，有效地考察了学生在新情境下对数学知识的理解，既弘扬了中华传统文化，又检测了学生思维的广度和深度以及进一步学习的潜能． 从题量上看，多数年份是1个选择题，个别年份2个小题（10分） 从题序上看，多出现在基础题的位置。 从命题特点上看，以古代数学知识为背景命制的题目常与立体几何、函数、数列、概率等知识有关，解题的关键是将数学史背景下的条件转化为数学知识，提取有效信息再创造，再加工. 【核心知识整合】 1.数列中的数学文化问题常以“十二平均律、宝塔点灯、女子织布，两鼠穿墙，竹九节以及分钱、走步”等问题为背景展开，强调“经世济用”，结合算法算理建立数列模型，将问题转化为等差数列或等比数列问题，利用方程思想进行数列的基本计算。 2.立体几何中的数学文化问题一般以我国古代发现的球的体积公式、圆柱的体积公式、圆锥的体积公式、圆台的体积公式和“牟合方盖”“阳马”“鳖臑”“堑堵”“刍薨” “榫卯”等中国古代几何名词为背景考查空间几何体的三视图、几何体的体积与表面积等。 3.概率中的数学文化问题多以具有中国古典色彩的史实如“田忌赛马”“卖油翁”“割圆术”等或者具有中国特色元素的代表图例如“太极图”“赵爽弦图”“中数会会标”等为背景设