六年级语文 阅读之人物描写 教师版.pdfVIP

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 升小六 学 科 语文 上课时间 教师姓名 课 题 阅读之人物描写 1.知道人物描写的基本方法和作用； 教学目标 2.能区分开不同人物方法，并能在阅读中判断出来是何种人物描写方法； 3.掌握各类人物描写答题技巧，准确、规范答题。 教学过程 ◇ 日积月累 牧童 【唐】吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ◇ 基础复习 （老师可根据需要，删减、留空给学生练习） 词语理解 ⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。 ⑵银装素裹 ：从上到下没有一点彩色，非常素洁。 ⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 ⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 ⑸拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 ⑹五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 ⑺浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不