浅谈美术课堂教学的“双引擎”范文.docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 浅谈美术课堂教学的“双引擎”范文 摘要:美术基础教学“预设”课程的僵化、静态化、确定性、可操作性束缚着课程的进步,“生成”式的美术教学更加符合美术基础教学改革的需要,处理好预设和生成的关系,能使美术课堂成为“弹性预设”与“动态生成”的综合体。 关键词:预设;生成;美术教学 中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)08-0198-01 在日常美术教学活动中,由于学生对知识的片面理解而造成的错误意外或者学生观察差异等原因,会经常性地出现一些未曾预料的课堂“意外”,或多或少地延缓