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不同认知风格大学生在应激情境中反应差异 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：不同认知风格大学生在应激情境中反应差异 1 1 材料与方法 1 2 结果 4 3 讨论 5 文2：浅析青年大学生在大学文化建设中的作用 9 1青年大学生是大学文化重要的主体 11 2青年大学生是变革大学文化的鲜活的新生力量 11 3青年大学生是大学文化建设事业的未来和希望 12 4大学文化中的校园文化要靠青年大学生来传承 13 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 15 正文 不同认知风格大学生在应激情境中反应差异 文1：不同认知风格大学生在应激情境中反应差异 我们选择血压和心率作为所要检测的生理指标，并结合心理指标通过实验的方法，比较在高、低两种应激水平下不同认知风格的大学生的焦虑情绪的差异。期望能够补充有关认知风格与情绪健康关系的研究资料，为大学生的心理健康 教育 提供一定的心理学 参考 。 1 材料与方法 研究材料 镶嵌图形测验 本研究选用北京师范大学心理系于1998年修订的《镶嵌图形测验》作为研究认知方式的一个测验工具［1］。北京师范大学心理系曾对常模团体256名被试者用这种方法求得分半信度rhh=，重测信度rxx=。依照场独立性—依存性理论的构想，认为在