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五年级状物文章教案 【篇一：五年级作文指导课教案】 五年级作文指导课教案 作文材料： 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福， 懂得了 ?? 请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟， 字数不少于 500 字。 分析材料： 分析材料可知，这要求写一篇记叙文 —— 从生活中选取一件有意义 的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问 题，然后是怎么写，从哪里着手，如何立意等。 一、教学目标： 1 、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法； 2 、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力； 3 、独立完成一篇与此材料相关的作文； 4 、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。 二、教学重难点： 1 、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、 写具体； 2 、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道 理的理解。 三、教学方法： 1 、联系生活法 —— 从生活中取材 2 、师生共同探讨，归纳总结法 四、教具准备： 多媒体 ppt 、公益广告的视频 —— 《妈妈洗脚》 五、教学过程： （一）、复习记叙文的相关知识： 1 ．概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以 记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素 ：人 物、时间、地点、事件的起因、经过和结果 ； 2 ．人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称； 3 ．线索：一般有以下几种 —— 人线、物线、情线、时间线、地点转 换线； 4 ．顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 ； 5 ．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等 ； 6 ．语言的特点：准确，生动 ； 7 ．表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。 （二）、导入： 1 、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福， 懂得了 ?? 生活是我们的另一位老师，它教给了我们很多做人的道理， 有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你 成长过程中一定也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活 道理？今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理，只要大 家认真和老师一起分析，用心想，用心写，你们每个人都是生活的 作家。下面我们先来看一段公益广告的视频，看完之后请同学们来 说说你们都想到了什么。 2 、播放公益广告 —— 《妈妈洗脚》 （三）、指导学生说话： 1 、看完视频后大家有什么感想？老师可以从以下几个方面对学生进 行引导： ①、视频中讲的是什么事？ ②、你对这个视频有什么看法？ ③、由这个视频你想到了生活中的什么事？ ④、从生活中的这件事你学到了什么，懂得了什么道理？ 2 、提出说话要求： ①、必须是自己生活中的事，不能是通过书本、电视电影了解到的 事； ②、自由说，各抒己见，想到什么就说什么，即使是一件很小 的事只要你认为它给了你启示都可以说。可以说自己亲生经历过的 事，也可以说自己身边发生在别人身上的事； ③、把这件事讲清楚，重点讲清为什么这件事给了你启示，你懂得 了什么道理？ 3 、学生自由说话： ①、先想后说 —— 给学生时间让他们先想想，然后再抽起来说； （大概5 分钟时间） ②、分小组练习说，先在自己的小组内说，然后每个小组派一个代 表起来说，如果小组别的成员想说也可以站起来说，畅所欲言； ③、各个小组可以互相借鉴学习，从同学讲的事情当中你有什么不 同 的看法或感想，说出来大家一起分享； ④、老师根据学生说的情况，给以相应的指导，让说话不清楚或者 条理不清晰的学生经过老师指导后能够流利顺畅地把话说完。 ⑤、 老师总结： 从大家的说话中可以听得出来，同学们在成长过程中遇到了很多值 得回