部编版五年级语文上册《语文园地一》精品教案【最新】.doc

语文园地一 教学目标： 1.结合本单元课文交流了解课文描写事物的不同方法，体味作者表达的不同的情感。 2.结合相关句子，体会其在描写事物的方法上的相似之处。 3.理解词语在不同语境中的不同含义，学会运用词语。 4.诵读古诗，理解诗意，积累与送别相关的古诗词名句。 重点难点： 1.掌握描写事物、抒发情感的方法，能进行归纳总结。 2.体会词语不同的语境义，能按要求写句子。 3.积累送别的古诗，感受诗中的送别场面，体会朋友间的真挚情谊。 课时安排：2课时 1.感知课文描写事物、抒发情感的不同方法。 2.体会句子在描写事物的方法上的相似之处。 1.把握课文描写事物、抒发情感的方法，深入理解课文内容。 2.归纳句子在描写事物的方法上的相似之处。 一、交流平台 1.教师出示孩童摇桂花树的场景图和珍珠鸟在作者肩上熟睡的图片，代入情境，激趣导入。 导语：同学们，通过学习本单元的课文，我们了解了状物类文章的不同写法。现在我们就一起走进“交流平台”，看看你们会有什么独特的发现。 2.引导学生自由、轻声朗读教材中几位小朋友的对话，适时提问。 思考：（1）从第一个小朋友的话中你能得到哪些信息？（状物类文章有多种写法。） （2）后两个小朋友的对话告诉我们哪些描写事物、抒发情感的方法？（寄情于物；借物喻人。） （3）你们还知道哪些描写事物、抒发情感的方法？（如：托物言志、对比、衬托等。） 3.引导学生在小组内