部编版五年级语文上册《习作例文与习作》精品教案【最新】.doc

习作例文 习作 活动分析： 本次的习作训练由两篇例文开启，习作例文《鲸》和《风向袋的制作》都是说明文，但说明的对象有所不同。教师在教学时也应有所区别，《鲸》以说明事物为主，《风向袋的制作》以说明过程为主。另外，教师在教学两篇例文时也需要有别于课文教学，不能从篇章入手，去整篇完整地教学，而应分部分、有选择地教学，把重点放在写法上。在学习完两篇习作例文之后，让学生也来练习写一写说明文。教师可以引导学生将“初试身手”中掌握的写说明文的方法运用到习作中，也可以回顾所学的两篇课文及两篇例文，鼓励学生将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提升语言表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。这是五年级学生第一次练习写说明文，教师要注意帮助学生克服畏难情绪，激发学生的习作热情，树立自信心，让学生轻松愉快地作文。 教学目标： 1.了解说明文的文体特点，运用常见的说明方法学写一篇说明文。 2.了解说明文的语言特点，能生动形象地把事物的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3.按一定顺序写作，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 重点难点： 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写说明文。 2.按一定顺序把事物的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 课时安排：2课时 （《》《》） 一、激趣导入，引出