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中学新冠肺炎疫情防控工作方案(开学前).docVIP

中学新冠肺炎疫情防控工作方案(开学前).doc

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中学新冠肺炎疫情防控工作方案(开学前) 中学新冠肺炎疫情防控工作方案(开学前) PAGE第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页 中学新冠肺炎疫情防控工作方案(开学前) 中学新冠肺炎疫情防控工作方案(开学前) 中学新冠肺炎疫情防控工作方案(开学前) 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情,切实保障师生员工的身体健康和生命安全,根据XX省教育厅、XX省卫生健康委员会关于印发《XX省教育系统防控新型冠状病毒感染肺炎疫情确保开学安全的工作预案》的通知(XX教函〔2020〕XX号)文件精神、XX教育局安排,现将我校新型冠状病毒性肺炎疫情防控工作安排如下: 一、工作目标 1、大力宣传普及新型冠状病毒肺炎预防知识,提高全体师生和家长防范意识和能力。 2、建立完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保新型冠状病毒肺炎疫情不在校园蔓延。 4、建立舆情管控机制,确保权威信息渠道畅通,不信谣,不传谣。 二、成立XX中学预防新冠肺炎工作领导小组 组长:XXX负责全校疫情总体防控工作 副组长:XXX统筹安排全校疫情防控工作 成员:XXX收集全校教职工及家庭成员身体健康状况 XXX落实停课不停学各项工作 XXX为疫情防控提供物质保障 XXX政策传达、疫情上报 工作领导小组下设XX中学防控新型冠状病毒性肺炎疫情办公室,办公室设在政教处,联合总务处、团委和教务处共同开展相关工作,由XX副校长负责协调相关工作,XX主任具体落实。 疫情办公室协调各年级组,建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络,并及时收集和报送相关信息。 三、各部门、处室具体分工及措施 (一)政教处 1、加强宣传防控。 通过微信群、QQ群、短信等网络渠道宣传新型冠状病毒感染的肺炎防控知识,发布《XX省XXXX中学预防新冠肺炎告家长书》、《XX省XXXX中学疫情期间安全提醒》,引导学生和家长增强防控意识。(XX牵头,XX落实) 2、做好值班值守。 落实好行政人员安全值班,填写好《XX中学行政值班记录表》,有重大情况及时上报;加强门岗管理,不允许社会闲杂人员进入校园,并在校门口张贴相关通知。 3、开展安全排查,及时反馈信息。 一是收集师生及家庭成员寒假期间每天身体健康状况,实行日报告制;二是摸清假期曾前往疫情防控重点地区、接触过疫情防控重点地区高危人员等。(XX负责) 4、开展环境消毒。 开学前彻底打扫校园卫生,并对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆等公共场所全面消毒,为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境,所需物资报总务处落实购买。(XX落实) 5、做好重点人员居家隔离医学观察宣传工作,解除后方可返校。 决不允许带病返校及未解除医学观察人员上学上班。协调教务处妥善安排因疫情误课学生的补课及网络教学工作。(XX负责) 6、做好学校门岗、宿管人员在疫情期间的健康状况摸排工作,做好相关记录,保证学校开学时宿舍管理人员健康状况良好,并随时做好健康状况的跟踪和管理,直到疫情解除。(XX负责) 7、制定和完善学校突发公共卫生事件应急预案,传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度,学生晨检、午检制度,因病缺勤登记、病因追踪报告制度,复课证明查验制度,学生健康管理制度,预防接种证查验制度,环境卫生检查通报制度,健康教育制度,通风换气、消毒制度。(XX负责) 8、做好疫情期间家长和学生的心理疏导,通过QQ、微信等自媒体宣传党和政府在疫情防控工作中的坚强决心,相信党和政府有能力解决和处理好本次疫情带来的一切问题。(XX负责) (二)工会 联合政教处建立教职员工假期行踪和健康监测机制,全面摸清寒假期间学校教职员工是否去疫区以及是否与疫区相关人员有接触,并做好登记和上报工作。 做好开学前教职员工及家庭成员的健康状况的摸排工作,做好教职员工返校前14天的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等相关记录。 对有特殊情况不能返校的教职工做好安抚工作,协调教务处和政教处做好工作安排。(XX负责) (三)行政办公室 1、做好外联工作,及时传达上级文件和会议精神; 2、每天按时向教育局报告我校疫情防控情况。 (四)教务处 根据国家教育部、省教厅和市教育局文件精神,制定网络教学方案,落实网络教学平台及资源,组织开展网络教学,确保教育教学工作有序稳定的开展。(XX负责) (五)总务处 1、根据学校总体安排,及时对疫情防控期间所需物资进行保障和供应。配备足量的体温计、消毒液、口罩等防护用品;做好食堂、饮用水的安全监管;设置充足的洗手水龙头,配备足够的肥皂和洗手 2、在医务室附近设置相对独立的观察室,用以暂时留观、转送身体不适的师生。做好优化工作流程、开展环境消

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