部编版四年级语文下册《23“诺曼底号”遇难记》PPT优质课件.pptxVIP

部编版四年级语文下册课件;;你认识下面这个人吗？; 轻声读课文，勾画生字新词，联系上下文或借助工具书理解词语的意思。难读的句子多读几遍。;mài;水向上翻腾。;海上钓鱼;南安普敦;维;重难点字书写指导;zǎi; 走之的平捺要写得舒展：起笔要轻，捺脚要平，平捺略长，托住被包部分。; 小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。;; 课文篇幅较长，有些语句比较难读，我们一起来读一读吧！; 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船……;读出危急形势。; 读出险情来时的猝不及防，语气要急切，语速稍快。;读出递进，读出画面。; 自由朗读课文，思考：“遇难”这件事先写了什么？再写了什么？最后写了什么？; 运用以前学过的把握长文章主要内容的方法，提炼小标题，梳理课文脉络。; 以小标题为支架，按照事情发生的时间、地点、主要人物以及事情的起因、经过、高潮与结局概括课文主要内容吧！; 哈尔威船长驾驶着“诺曼底号”大轮船在大海上 ，遭到“玛丽号”轮撞击即将 之际， 地指挥乘客和船员 。自己却 。;1.“剖开”的“剖”正确读音是“pōu”。 （ ） 2.“屹立”的近义词是“耸立”。 （ ） 3.“须臾”指很长的一段时间。 （ ） ;二、在括号里填上恰当的形容词。; “诺曼底号”的船长是 ，说它“遇难”是指 。最终船长 。 ;回忆上节课内容，试着任选词语，概括课文内容吧！; 读一读课文的前四个自然段，找出描写夜色和浓雾的句子，说说这样描写的作用。; 雾越来越浓了。;在这样的天气下，哈尔威船长是怎样驾驶船的？; “诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？ （课后第2题）; 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。; 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”;沉着果敢;惊恐万状; 这是一位沉着果敢、指挥有方的船长，谁来像他那样下达自救命令？想象画面，根据画面再次朗读句子，体会船长的精神。; 读下面的对话，思考：从中又能读出一个怎样的船长？;洛克机械师在哪儿？;在，船长。; 作者为什么要具体描写“一段简短有力的对话”？说说你的理解。; 请同学们分角色练读对话，再现当时的情景，读出急迫感。; 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。; “目睹”哈尔威船长徐徐沉进大海。你想对哈尔威船长说什么呢？; 伴着音乐再读读这段话，感受哈尔威船长的精神品质。;总 结; 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。; 哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ （课后第3题）;忠于职守; 白求恩是忠于职守的典范，雨来是坚强不屈的小英雄……这些主人公与哈尔威船长一样，他们的生命都是有意义、有价值的。;原因：夜晚航行 有雾; 课文讲述了“诺曼底”号轮船 ，哈尔威船长 ，使所有的乘客和船员都 ，但哈尔威船长永远沉入了大海，表现了船长 、 、 和 的伟大形象。;有关舍己为人的名言警句 1.鞠躬尽瘁，死而后矣。 ——诸葛亮 2.把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己! ——巴尔德斯 3.人需要有一颗牺牲自己私利的心。 ——屠格涅夫; 一、按要求完成句子练习。 1.沉沉夜雾中冒出一枚黑点。（改为比喻句） 2.在这危急时刻，船长不会先想到自己。（改为反问句）;二、哈尔威船长的哪些表现值得你尊敬