编写童话导学案.docVIP

.《编写童话故事》导学案 五年级 知识链接：童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自 然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 课前预习： 一、我能写出三篇我看过的童话故事： 《 》，故事主要讲了皇后与白雪公主比美的故事，结果 TOC \o 1-5 \h \z ，告诉了我一个道理： 。 ，告诉了我一个道理： 。 《 》，故事主要讲了 ，结果 ，告诉了我一个道理： 。 、认真观察下图: 1?我知道图片里有 、 。 2?它们的表情是？ 兔子： 老虎： 3.从它们的动作表情，我猜想 一课时 学习目标： 我要充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事。 我能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。 学习重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。 学习难点：我要通过童话故事告诉大家一个道理或给人以启迪。 一、 故事导入 师分享《作业本开会》的故事。 要求：听完故事说一说故事的主人公有谁，他们在做什么，结果怎么样？ 二、 课前检测 同桌相互检查课前预习情况，并互评。 我得了： ★ 同桌相互交流我在《老虎与兔子》图片在看到的信息，并由此想到了什么。 我能总结童话故事的特点。 二、 小组交流 交流话题： 老虎和兔子原本是什么关系？ 老虎和兔子之间发生了什么