教师资格证-综合素质-中学考试题[0137]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育很是关注，学生的课外活动丰富多彩，组建了科技小 组、美术小组、音乐小组......综合学生课外活动，请你们指导。”该校长对素质教育的理解（ ）。 A.不正确，素质教育不等于课外活动 C.正确，素质教育是开展课外活动 B.不正确，素质教育不等于兴趣小组 D.正确，素质教育是组建兴趣小组 2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用 于补课。这种做法（ ）。 A.正确，有利于提高学生的竞争力 C.不正确，不利于教师的专业发展 B.正确，有利于提高班级教学质量 D.不正确，不利于学生的全面发展 3.在学习《频数与频率》时，朱老师出示的例题是：“我们班共有67名同学，体重分别是48千克、46千 克……”但是下课后，其他教师提出质疑：“你们班明明只有43名学生，为什么偏要说是67名？”而朱老师的 回答是：“课本例子就是这么写的。”朱老师的做法不符合新课程要求的（ ）。 A.教师应该是教育教学的研究者 B.教师应该是课程的建设者和开发者 C.教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者 D.教师应该是社区型的开放教师 4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师 的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括（ ）。 A.王老师缺乏反思意识 C.王老师缺乏教学创新 B.王老师忽视学生的差异性 D.王老师缺乏诚恳学习态度 5.陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，仅我们知道的交给学生。”这句话 隐含的学生观不包括的是（ ）。 A.教师要重视学生的完整性 C.教师要重视学生的发展性 B.教师要重视学生的主体性 D.教师要重视学生的独立性 6.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“宏观辨识”与“微 观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角 度，吴老师的做法体现的是（ ）。 A.丰富课程资源 B.改善师生关系 C.优化教学策略 D.注重学习体验 7.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（ ）。 A.在梁某服刑期间对其进行义务教育 C.剥夺梁某接受义务教育的权利 B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育 D.免除梁某接受义务教育的义务 8.进城务工的小司夫妇超生了一名男孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地 教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（ ）。 A.《中华人民共和国劳动法》 C.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国计划生育法》 9.根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（ ）。 A.业务水平 B.工作态度 C.工作成绩 D.工作年限 10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（ ）。 A.由公安机关进行管理 B.由司法部门进行管理 D.由地方人民政府进行管理 C.由教育行政部门进行管理 11.22岁的李某在家待业。根据我国宪法的规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是（ ）。 · fetch 综合素质-中学 A.无接受义务教育的权利 B.无需承担纳税义务 C.有依法服兵役的义务 D.有科学研究的自由 12.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予 （ ）。 A.行政处分或解聘 B.行政警告或拘留 C.行政强制或拘留 D.行政处罚或解聘 13. 以下关于义务教育阶段学校权利与义务的说法错误的是（ ）。 A.学校具有教育管理学生的权利 B.学校不得违反国家规定收取费用 C.学校不得开除违反学校管理制度的学生 D.学校应无条件接收残疾适龄儿童随班就读 14.终身学习作为教师专业发展的不竭动力，要求我们教师要做到（ ）。 A.拓宽知识视野，更新知识结构 C.语言规范，举止文明 B.遵循教育规律，实施素质教育 D.忠诚于人民教育事业，志存高远 15.何老师认为教育是一项责任重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎。作为教师要做到好学不倦，努力 精通业务；改进教育教学方法。这说明何老师（ ）。 A.廉洁从教理念深 B.严谨治学意识高 C.团结