教师资格证-综合素质-中学考试题[0141]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.关于图1反映的情形，正确的说法是（ ）。 A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展 C.忽视了学生的主动发展 D.忽视了学生的个性发展 2.某校新学期召开大会，会上校长强调新学期要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调要引导学生学会学习、 学会生存、学会做人。该校长的做法（ ）。 A.正确，有利于实现课程功能的转变 C.错误，不利于改善学生的学习方式 B.正确，有利于实行三级课程管理制度 D.错误，不利于学生在考试中取得高分 3.江苏省苏州市某校多了一门好玩的课程——《英华农场》课程，学校通过与苏州农校合作，为学生建立校园农 场，但是生物教师郭老师认为参加农场课程会耽误生物课知识的学习，影响中考，不愿意带学生去体验。从教 师观来看，郭老师的行为违背了（ ）。 A.教师是学生学习的引导者和发展的促进者 C.教师应该是教育教学的研究者 B.教师应该是课程的建设者和开发者 D.教师应该是社区型的开放教师 4.有着9年教龄的李老师某天在反思时意识到，每个学生在不同年龄段都存在不同的特点，发展水平也不一样， 作为教师，不能够一概而论的去要求，要学会因材施教。这说明李老师此时处于教师专业发展的（ ）。 A.关注生存阶段 5.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。 A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注教育阶段 D.人类发展具有共同性 6.“教学”和“用药”其实有异曲同工之妙。药有儿童、成人之分，医生开药方时，不得混用；教师更是不得混 淆成人与孩子之间的界限，真正的把孩子看作孩子。这符合“以人为本”的学生观中的（ ）。 · fetch 综合素质-中学 A.学生是完整的人 B.每个学生都有自身的独特性 D.学生是责权的主体 C.学生与成人之间存在很大差异 7.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师。学校可以对张某采取的措施是（ ）。 A.开除学籍并送公安机关 B.申请将其送到工读学校 C.记大过处分并处以罚款 D.通知家长强制其退学 8.我国在各少数民族聚居的地方实行区域自治，按照《中华人民共和国教育法》的规定，民族聚居自治地区的学 生接受教育时，可实施（ ）。 A.方言教育 B.民族语言教育 C.汉语教育 D.双语教育 9.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国家机构实行（ ）。 A.人民协商制的原则 10.下列不属于我国规定的学校教育制度的是（ ）。 A.学前教育 B.初等教育 B.民主集中制的原则 C.人民主权制的原则 C.中等教育 D.民主专政制的原则 D.职业教育 11.某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》。下列处理此事的方式不正确 的是（ ）。 A.给予通报批评 B.没收违法所得 C.对直接负责的主管人员依法给予处分 D.对其他直接责任人员给予行政处罚 12.孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活，好心人士发现后把陈明送到了当地的未成年人救助机构。依据《中华 人民共和国未成年人保护法》，该救助机构可以采取的措施是（ ）。 A.将陈明交儿童福利机构收留抚养 C.将陈明送当地学校完成义务教育 B.将陈明送专门学校接受教育改造 D.将陈明交当地人民政府收容教养 13.小英是一所民办小学的学生，因为经常在课堂上打断老师讲课，扰乱课堂纪律，学校便以小英违反学校管理制 度为由，责令小英的家长为其转学，否则只能开除小英。该学校的做法（ ）。 A.正确，有利于维护学校良好的课堂纪律 B.错误，学校应当先批评教育，多次教育无果后才可以开除 C.错误，该学校应当予以批评教育 D.正确，民办小学为维护学校管理制度，有权利开除学生 14.小明是一名五年级学生，性格孤僻，上课总是无精打采。为了了解小明的情况，班主任王老师决定对其进行家 访。下列做法中，不应该出现在王老师家访过程中的是（ ）。 · fetch 综合素质-中学 A.和家长齐心合力教育好学生 B.认真听取家长的意见和建议 C.客观、全面的给家长介绍孩子的在校情况 D.批评学生家长，并命令他们应该更加严厉地管教学生 15.陈老师发现小明的逻辑思维和表达能力非常强，于是在日常生活中非常注重锻炼小明的口才，随后又举荐小明 加入校辩论队。陈老师做到了（ ）。 A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.终身学习 16.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表 明胡老师缺乏（ ）