七年级生物下册第4单元生物圈中的人第二节人体的神经调节名师教案1苏教版.pdfVIP

七年级生物下册 第 4 单元 生物圈中的人 第二节 人 体的神经调节名师教案 1 苏教版 【设计依据与构想】 人体之所以能成为一个统一的整体， 是由于神经和激素等的共同调节， 特别是神经的调 节。依据本节内容特点，设计有自学讨论、观察、探究、调查和实习等，给学生更多的时间 与空间思考、活动，来理解神经系统的结构、原理、功能等知识。对有些较抽象、不易理解 的知识，多用一些生动、直观的例子来说明。本节还设计了课外探究活动，根据实际情况组 织学生有计划、有目的地开展，把教学目标规定的知识、能力、情感态度与价值观的要求有 机地进行融合。 【教材分析】 教学目标 知识目标 1. 描述神经元的结构、功能和分布。 2. 描述脊髓和脑的基本结构和功能。 3. 概述反射和条件反射。 4. 说出人类条件反射的特征。 能力目标 通过实验、探究等活动，提高与他人合作交往的能力及科学探究的能力等。 情感态度与价值观目标 1. 在小组讨论