《时分的认识》教学设计.docVIP

数学学科研讨课教学设计方案 单 元 第八单元 课题 时分的认识 教学内容 课本89页到91页的内容。 教学目标 １使学生认识时间单位时、分，知道１时＝６０分，初步建立时 分的时间概念。 ２认识非整时、半时时间，做到会读会写（两种表示时间的方法）。 ３教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。 教学重点 １学生知道１时＝６０分。 ２认识非整时、半时时间，做到会读会写。 教学难点 认识非整时、半时时间，做到会读会写（两种表示时间的方法）。 教学具 准备 多媒体课件 钟表 教 学 过 程 设 计 一、在情境分析信息： 同学们，一年一度的“六一”儿童节快到了，你高兴吗？那你想怎么度过这一天呢？（生畅谈……）老师这里有一场“六一”联欢会，我们一起来欣赏好吗？ 师：看了图画，你想知道什么呢？ 生：说…… （只要学生说得不错，老师就给予肯定：你说得不错，如果学生说得不对，就说：今天我们就来继续学习时间的知识，通过这节课的学习，老师相信同学们一定能准确的读出钟面上的时刻，有没有信心？） 板书课题：时分的认识 二、提出数学问题 1、 认识钟面 出现钟表面） 过渡语：同学们，关于钟面你都知道些什么呢？（先引导学生仔细观察钟表，然后指名2、3名学生回答，学生纷纷举手） 三：探索解决方案 1.同学们，老师知道你们很棒，还有很多同学都想说， （1）分组活动：现在请同学们观察自己小