大班数学教案MicrosoftWord文档.docx

大班数学教案 MicrosoftWord 文档 PAGE PAGE 2 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 安宁市光明学校 201２- －- ２0１３年上学期学前 班 数 学 教 学 设 计 组别：一年级组 授课教师 : 字绍银 1 、学习二次分类教学内容 :学习二次分类 三维目标：１、体的学习按物不同特征进展二次分类 ; 2、提高幼儿的分类能力。 教学重点 : 学习二次分类 教学难点：体的学习按物不同特征进展二次分类； 教学准备 : 1、红色和蓝色的形状、多少不同〔一些大、一些小 )，放在不同的位置。 2、幼儿用书。 ?教学过程 :一、情景设置 二、探究新知 1、观察图形，知道图形的多个特征 教师将幼儿分成 3~4 组，每组一个放有图形的小筐。 请幼儿说说有哪些图形，引导幼儿说出图形的特征，如：大小、颜色、形状。 2、复习按图形的一个特征进展分类。 教师说指令，请每组幼儿按图形的一个特征分类 ,。如:请小朋友们拿出所有红颜色的图形，请小朋友拿出所有形状一样的图形。。 个人收集整理勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 幼儿自主操作 ,教师检查。 3、尝试按图形的两个特征进展分类 教师说指令，请每组幼儿对刚刚拿出的图形进展二次分类。如 :请小朋友们从所有的红色图形中拿出三角形；请小朋友们从所有的正方形中拿出大的正方形。 幼儿自主操作 ,教师检查。 幼儿互相交流自己的分类方法。 4、请一些高矮、胖瘦性别不同的幼儿上来 ,引导其他幼儿进展二次分类。 三、思维训练 引导幼儿完成幼儿用书中的练习 ,学习按照物体的不同的特征进展二次分 类。 四、达标测评 五、扣标小结：通过本课的学习，让幼儿知道二次分类的方法；在实际操作的过程中提高分类的能力。 板书设计： 二次分类 2、顺数和倒数教学内容：学习顺数和倒数 三维目标 :1、学习 10 以内的顺数和倒数 ; 2、感知顺数和倒数在生活中的运用。 5 PAGE PAGE 10 教学重点 :、学习 1０以内的顺数和倒数； 教学难点 :１、学习 1０以内的顺数和倒数 ; 2、感知顺数和倒数在生活中的运用 教学准备： 1、幼儿每人 1 双筷子、１盘蚕豆、 1 支笔。 2、幼儿用书、挂图。 ?教学过程 :一、情景设置二、探究新知 1、做游戏夹蚕豆 ,学习顺数和倒数。 教师请幼儿用筷子把蚕豆从盘子里夹出，边夹边数，从 1 数到 10, 练习顺数。教师再请幼儿用筷子把夹出的蚕豆放回盘子 ,边放边数，从 10 数到 1, 练习倒数。教师小结 ,引出顺数和倒数。 2、结合挂图，比拟顺数和倒数的异同。 教师:小松鼠的家在几层楼，我们帮小松鼠把这幢楼的楼层编上号吧。教师提问，幼儿比拟。 ──小松鼠住在 1０层,回家需要经过哪几层楼 ? ──小松鼠上学时要经过哪几层楼 ? ──上楼和下楼有什么不同 ?问什么会有不一样的顺序？ 教师小结：上楼是顺数 , 下楼是倒数。顺数是前一个数比后一个数少 1，倒数是前一个数比后一个数多 1. 3、做游戏听口令 , 接着数。游戏玩法： ──幼儿练习顺数 , 教师说一个数，幼儿接着数 , 如: 教师说５ , 幼儿接着说 6、7、８、９、 10。 ──幼儿练习倒数，教师说一个数 , 幼儿接着数 , 如：教师说 6, 幼儿接着说５、４、3、２、１。 游戏数遍后 , 可请一个幼儿法令，其他幼儿接着数。 4、生活中的顺数和倒数 教师：在日常生活中 , 你看到过有哪些是顺数，哪些是倒数呢？ 幼儿联系经历说说顺数、倒数在生活中的应用。如：红绿灯转换、火箭发射时是倒数; 教师点名时是顺数。 三、思维训练 请幼儿完成幼儿用书的练习 ,教师引导幼儿先按数字的顺序点数 ,在连线。四、扣标小结；使幼儿初步建立数的概念 ,认识顺数和倒数，以及顺数和倒 数在生活中的应用。板书设计： 3 、大数找小数教学内容：稳固 10 以内的倒数和顺数 三维目标 :1、稳固 10 以内的倒数和顺数教学重点 :稳固 10 以内的倒数和顺数 教学难点：稳固 10 以内的倒数和顺数 教学准备 : 大的心形点卡一套，共 9 张〔点子数量为 1－-－9), 与大卡片相匹配的小卡片一套。 教学过程：一、情景设置二、探究新知 1、教师可让幼儿先随意玩 ,感知数量从大到小或从小到大的顺序。 2、请幼儿根据大卡片上的点子数找出相邻数量的小卡片。三．扣标小结 这节课你们学到了什么 ? 板书设计 : 4、纸牌乐 教学内容：认识 10 以内的单数和双数三维目标 :认识１０以内的单数和双数教学重点 :认识１ 0 以内的单数和双数教学难点：认识 10 以内的单数和双数 教