生物选修内容复习教学策略 .pptxVIP

生物选修内容复习教学策略;选修部分考试内容及要求变动;近三年安徽高考生物选修内容;选修部分试题特点及应对方法;2012年;2013年;2014年;1基因工程是生物工程的重要领域,是当前生命科学研究的热点和前沿,因此也是连续几年考查的重点内容; 2基因工程还能够和其他技术组合运用,达到定向改造生物、培育生物新品种的目的,因此可与胚胎工程、克隆技术等内容结合,考查学生综合运用生物工程技术手段解决实际问题的能力。;主要特点: 1)以专题方式呈现,各专题之间存在相互联系与渗透关系; 2)知识性目标以了解水平为主; 3)较多地考图解式的技术流程。; 利用教材中相应的流程图、示意图进行复习,能帮助学生简明形象地理解和记忆相应的知识,突破重点和难点。试题中经常会以简述或填图的形式考查学生理解和应用原理、过程解决实际问题的能力,因此复习过程中能够以默写或填写流程图、示意图,看图讲述过程的形式训练学生的图文转换能力。;离体的植物器官、组织或细胞;杂种植株;选修部分试题特点及应对方法;江苏高考选修部分;2014年全国卷Ⅰ;1、在复习完基础知识后精选或自编涉及模块内综合性强的、有代表性的试题训练,提高学生图文转换、综合分析、审题答题等能力。 2、目前学生关于文字审题答题能力表现不足,弄清题目中所涉及到的知识与背景,正确还原问题,找准问题与知识之间的关系。 3、以上题目除部分直截了当设问和填充的形式考查学生之外,还考查学生是否能够依照问题情境和关键词语找准相关的知识点回答。学生除了有扎实的基础知识外,有较强的审题能力、理解能力和还原问题的能力,才能在较短的时间内答出相应的答案。;选修试题特点及应对方法;选修内容;选修内容;;;表格比较来联系知识; ;选修试题特点及应对方法;2011年全国卷; 关系人类健康和社会生活等的热点生物学问题,如雾霾、人口与环境都能够成为试题中的情境内容,综合考查学生对各专题知识的识记理解以及合理运用相关技术手段解决实际问题的能力。复习过程中应注意加强各专题的应用前景的交叉联系,还能够通过列举要点的方法促使学生加强记忆。;感谢您的聆听！