南大教师公寓命名.docxVIP

PAGE PAGE # / 5 电子系 081180073 申伟博 公寓总名 栖仁园 “栖”字具有双关含义：一、指明南京大学仙林校区位于南京市栖霞区； 二、 “栖”即栖息、居住之意，意指此处乃南京大学教师的栖息、居住之所。 “仁”字取自我校前身金陵大学的校训。据学生考察，金陵大学的校训为“诚、真、勤、仁”。“仁”字乃爱心、服务和奉献之意。宜可指仁人志士之意。“ 百 年大计，教育为 本”，教师是是塑造年青一代灵魂的工程 师，教师不仅向学 生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的 心灵,, 因此人们又将 教师这一职业形象的比喻为园丁、蜡烛、人体、孺 子牛、人类灵魂的工程师等。这一方面反映了教师这一职业的重要性；另 一方面也反映了人们对于教师这一职业的无限敬意。教师孜孜不倦，教书 育人，将自己的青春无 私的奉献 给人类无尽的教育事业，像 蜡烛一样，燃 烧了自己，为他人带去 光明，为 人类社会的发 展起到了至关重要的作用， 仁字当之无愧。另外，“仁”乃儒家学派的核心， 孔圣人乃中华教育的典范， 因此此处“仁”亦可代指教育事业以及教师。此命名中“仁”字切中教师 这一职业的重点。 “栖仁”二字结合起来，即可反映我校的教师 公寓情况。 A区 致诚楼 “致”字乃集中（力量、意志等）于某个方面，如致力、专心致志；也指 达到，实现， 如致富、学以致用。 “诚”字取自南京大学百年校训 “诚朴雄伟，励学敦行”，中的“诚朴” 二字，“诚朴”是南大传统精神 中最本质的东西，即诚恳朴实之意，其中“诚” 是核心，是根本。诚者，真 也。“诚”是维系人类社会 的最高道德规范，是 中国传统文化的精神内核，也是个人和社会一切道德与行为规范的基础大 学乃教书育人之地，教学生做人比传授知识更为重要，我校校友、著名教 育家陶行知说：“千教万教 教人求真，千学万学学做真人。”据学生考察， 我校前身南京高等师范 学校校训只用一个“诚”字，所谓“诚”就是道德 上的自我完善 和知识上的明达物理。中央大学的学风采 用了“诚、朴、雄、 伟”四字。中央大学学风：诚、朴、雄、伟。金陵大学的校训为诚、真、 勤、仁。“诚”的重要性由此可见一斑，且“诚”字 可以作为“诚朴”的精 髓所在。 “致诚”二字的含义 如下：首先，集中精力研究“诚 ”，确定自己的目 标；其次，厚积而薄发，确定目标之后，致力 于培养自己的“诚”；最后， 经过韬光养晦 之后，最终达到“诚”。另外，“致诚”谐音“至诚”，所谓“精 诚所至，金石为开”，喻指教师以至诚之精神 教书育人，从事科研，对待生 活。此二 字足以反映南 大的传统 以及教 师孜孜 不倦、锲而不 舍的高尚职业 精神。 另外，备选“臻诚楼”，此处，“臻”乃“达到”之 意，如日臻完善， 与“致”字有相 似之处。另外，“臻诚”谐音“真诚”，点出主题。备选二 “臻朴楼”喻义同上。 B区 志伟楼 “志”字乃志愿、理想、志向之意，此处亦名词动用，意为立志之意。“志” 字兼有记、文字记录之意。“志”也谐音“至”，达到之意。 “伟”字取自我校校训“诚朴雄伟，励学敦行”。“雄伟”二字的意思主要是 讲：一是为人为学要有远大志向，立志“做得大事”，养浩然之气，要有崇高的 责任感、使命感，把个人奋斗的目标与国家的发展、人类的进步紧密结合起来； 二是一定要有大雄无畏、不惧困难、坚毅自强、开拓进取、敢于争先的精神和气 概。这样，志存高远，才会超越自我，实现个人的远大抱负。这是每一个中国人 的责任。另外，“伟”字作为名词，亦有伟人、伟绩、伟举之意。据学生考察， 我校前身中央大学学风为诚、朴、雄、伟四字，可见“伟”的重要性。 “志伟”二字结合起来，意为：一、立志高远，将“伟”作为自己毕生的理想和信念以及事业；二、将为祖国做贡献作为自己毕生的事业， 志存高远，立志 成为伟人，立志为中华民族创造伟绩、伟业；二、 “志”取用文字记录之意，即 将那些在中华民族的发展中做出伟大贡献的教师、科学家的丰功伟绩记录下来； 四、“志伟”谐音“至伟”，喻指经过毕生的努力，教师们以自己的贡献达到“伟” 的境界，必将永垂史册。由此可见，既体现了传统，又贴近实际。 C区 梅励苑 “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，梅花自古以来都是高洁、孤傲的象 征。梅，不惧冰霜，迎 风斗寒傲雪开，所 以称梅有傲骨，而 且梅还有一个特 征，它的花都开在枝的阳面，一律朝上，从无在阴面朝下的，其他的花就 不一定（如桃花就有朝 下开的花，所以被斥为 轻薄”。）因此说 无两面枝”， 梅的这种形象特征与人 们所赞扬的不向恶势力 低头，表里如一的正直人格 又是异质同构 的。同时，也向人们展示了一种不畏严寒、不与百花争艳的精神， 教师这一职业与梅花颇为相似，教师默默奉献，不求回报，不与其他人争求回报， 却为整个社